最新学写比喻句课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、学写比喻句课件秋天秋天像一个多才的画家，把大把的颜料泼洒在大地上就是一副斑斓的图画。秋天像一个诗人，在大地上书写着动人的诗篇。秋天像一位智慧的哲人，深沉地思考着人生的哲理。秋天像老师，启迪着我们的思想，让我们懂得春华秋实的道理。优美的比喻句赏读1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。明喻本体比喻词喻体特征第二组：1、共

2、产党是太阳。2、黄河是中华民族的摇篮。3、老师是学生人生的里程碑。4、理想是人生的太阳。思考：根据暗喻的特征，这些句子有什么相同点吗？暗喻本体（是、成、变成或没有比喻词）喻体特征第三组1、我们之间已经隔了一层厚障壁了。2、星空银盘高挂。3、小花猫在草稿上踩出了几朵梅花。4、不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。5、飞翔的羚羊，勇夺奥运金牌。借喻喻体特征比喻的特点：1、本体可有可无2、喻体一定要有。3、本体与喻体一定是本质不同的东西。4、本体与喻体之间要有相似点。看下列句子是不是比喻句1、表示举例（1）像你这样的高个儿干不了这活儿，走起路来晃悠！（2）“你骗谁，像你这样的大官会没有钱

3、？”2、表示猜测（1）这人很面熟，好像在哪儿见过。（2）我听到背后好像有人在叫我。（3）年轻的妈妈拍着自己的孩子，嘴轻轻地动着，好像在对孩子说些什么。3、表示联想（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（2）鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”4、表示感觉（1）小孩看见了军官，立刻把身子挺得直直的，好像突然长高了几厘米似的。5、表示比较（1）鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。（2）江上的轮船像一叶叶扁舟。（注意这里的轮船和扁舟是同一类事物，所以此句不是比喻句，这里只是通过比较，突出长江水的浩大。）（

4、3）我一定像以前一样地用功。6、表示夸张（1）锦上织的花草鸟兽，活生生的，就像真的一样。（2）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。7、表示对事物形象进行描绘①人群忽然像被一只无形的大手推了一把，齐刷刷地朝一边倒去。（形状描写）②他像发疯了一样朝前猛跑。（神态描绘）③观众都像着魔似的，齐声叫好。（人物情绪描写）修辞格介绍比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物，二者有相似点，否则不能构成比喻。同类相比。她的性格很像母亲。表示猜度。这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例。在祖国建设的时期，涌现出许多

5、杰出人物，像雷锋等。苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。红叶挂满树枝，像燃烧的火焰春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一片连着一片，像铺满了一地的金子。下列各句中比喻不恰当的一句是：A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。修辞格介绍比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则不能构

6、成比喻。下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是A.我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。B.各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然后又熄灭了。C.登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。D.我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。修辞格介绍比喻的作用化平淡为生动⑴比喻必须鲜明地表达出思想感情⑵本体和喻体必须是具有相似点的不同事物化深奥为浅显化抽象为具体给人鲜明的印象运用比喻应注意的几点（3）比喻要力求做到新鲜、生动看下列比喻句是不是恰当：1、这个姑娘的眼睛又黑又亮，像她常戴的眼镜一样，闪闪发光！2、这本书真好看，我舍不得

7、放手，就像苍蝇叮血一样。3、清晨，朝霞像一片鲜血染红了天空。黑宝石一样孩子舍不得离开母亲的怀抱。火焰映红晏子使楚从这以后，楚王（）。在这之前，楚王（）。出使时，晏子（）。三个故事宴会上刚到城门拜见楚王这个是狗洞，不是城门，只有访问“狗国”，才从狗洞钻进去，所以楚国是（），结果（）。我是最下等人，访问楚国。所以楚国是（），结果（）。淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条件差，产枳橘。齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。所以楚国是（）。结果（）。不会尊重别人的人，