最新学习小组建设-优秀-PPT教学讲义PPT课件.ppt

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1、学习小组建设-优秀-PPT学习小组被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。学习小组是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式。就是以合作学习为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。每个学习小组就是一节带动力的“车厢”教师和小组长就是一台台学习“动力机”高效学习的动车组二、划分小组，搭建自主管理组织2.团队有组织①小组长的选聘小组长的选聘方式有直接任命、学生推荐、竞选等。小组建设初期，小组长的选取自然是择优聘用。一

2、个月后全班民主投票选举产生新组长。小组长不是终生制，全体同学、班主任和各任课教师定期对小组长打分，实行末位淘汰制。有一个优秀的组长，才有一个优秀的小组，他能在组内形成一种共同的价值认同，打造出积极向上的小组文化，使整个小组团结、有序，共同发展。要慎重选择组长，主要考虑以下几方面：首先考虑学习成绩，成绩在小组内要处于中上等，但并不一定是学习最好的，一般由A或B层次的学生担任。其次考虑其组织能力、责任心和威信等因素。定位：助手、学习领袖、学习英雄。要求：a.态度积极、率先垂范；b.学习习惯好、学习能力强

3、；c.乐于助人、负责任；d.组织、管理能力强；e.集体荣誉感强。二、划分小组，搭建自主管理组织2.团队有组织②小组的分工a.每小组设组长、副组长、学科组长。b.组长抓学习，副组长抓常规（纪律、卫生），分工合作。c.学科组长每科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动激发每个学生的积极性。二、划分小组，搭建自主管理组织2.团队有组织③组长职责（例）a.组织好每节课的课堂自学、讨论和展示。在自己完成的情况下，纵观全局及时发现组里的问题积极采取措施，找对子或小组同学及时帮助。b.在展示时组长收集组里的

4、不同解法，确定发言人，板书人，补充的同学不必确定，组里的每个人都可以补充。在展示时组长收集组里的不同解法，确定发言人，板书人，补充的同学不必确定，组里的每个人都可以补充。而且得多锻炼组里的同学，在积分时几号学生加几分的学生选择上要慎重，不能为了多加分选择高号学生，这样在得分的基础上有时候也浪费指标，最好的方法是先在组里培训好在选择学生上去汇报。这样可以稳操胜券得到分。c.帮助D层同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交、检查。3.组员有职责二、划分小组，搭建自主管理组织各组人员确定好以后，成员按成绩

5、编号，分高者号小，分低者号大。1号和2号：专门负责给本组同学解惑答疑，力不能及者再去求助“外援”，因为成绩接近，能力相当，在讨论中他们更容易碰撞出思维火花，从而拓宽了思路，深化了思想。3号和4号：负责检查讲解5号和6号两人的各项作业，在讲解中既巩固了自己所学，也杜绝5号、6号学习后退。5号和6号：主要监督本组互查组作业。通过与前4号位同学的比较很容易就可以找出自身的差距，夯实了自己的基础，一举多得。充分发挥课代表、小组长和对子的作用。小组各角色的分工（举例）组长学生1记分员副组长语文小组长学生1数学

6、小组长学生2英语小组长学生3物理/历史小组长学生4化学/地理小组长学生5生物/政治小组长学生63.组员有职责二、划分小组，搭建自主管理组织4.座位有模式二、划分小组，搭建自主管理组织（1）“相对侧向黑板”茶馆式（2）“前后面向黑板”秧田式（3）“半包围”混合式三、学习小组建设的内容1.由组长组织本组成员讨论商定本小组的组名、组训及挑战口号。2.“班级要创优，人人要争先。”由组长组织本组成员订立组规，制定本组基本的规范要求。平时学校对班级日常的所有要求和考核，全部成为小组的目标，其主要包括：思想品德、

7、学习、纪律、卫生、劳动及行为习惯等。3.学校的重大活动，如运动会、不同小组的优势不同，班级的大任务转化为小组的小任务。四、小组学习的程序小组合作学习的程序——六步循环五、小组学习的基本要求1.倾听他人发言。①听取发言要专心。边听边思考，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理。②别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后再提出来。③听人发言如有疑问，请对方解释说明时，要用礼貌用语，如“是否请你”或“你是不是可以”。④学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。2、讨论问题

8、：①发言围绕讨论的中心，不东拉西扯；②谈看法要有依据，能说清理由；③语言表达力求清楚明白。④别人提出疑问，要耐心解释，态度友好。五、小组学习的基本要求五、小组学习的基本要求3、互帮互助①主动、热情、耐心地帮助同学，不说讽刺、挖苦一类的话。②向同学说清解决问题的方法。③学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不懂、不会的地方。五、小组学习的基本要求4、反思与质疑①虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方。②勇于承认自己的错误，肯定与自己不同甚至相反的