最新学业水平测试复习细胞的增殖PPT课件.ppt

《最新学业水平测试复习细胞的增殖PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学业水平测试复习细胞的增殖细胞分裂间期分裂期合计小鼠十二指肠细胞13.51.815.3蛙单倍体胚细胞35.31.636.9仓鼠卵细胞11.60.812.4蚕豆根尖细胞15.32.017.3不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间期占的时间很长，约占细胞周期的90%~95%；分裂期占的时间短，约占细胞周期的5%~10%。为什么细胞分裂间期需要这么长的时间？思考4.后期问题：后期发生了什么变化？有什么特点?①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条染色体。并分别向两极移动。纺锤丝牵引着子

2、染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极5.末期问题：末期发生了什么变化？有什么特点?①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁植物细胞有丝分裂各期的主要特点总结如下表：间期前期中期后期末期①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。②染色体形态固定、数目清晰①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个

3、子染色体。并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁特点植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂分裂前期（纺锤体形成方式）分裂末期（子细胞形成方式）相同点动、植物细胞有丝分裂的区别不同点两极直接发出纺锤丝构成纺锤体直接缢裂成两个子细胞细胞板向周围扩展形成细胞壁分裂过程相同染色体变化规律相同由中心粒发出星射线构成纺锤体细胞有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过以后，精确地到两个子细胞中去。由于染色体上有，因而在生物的之间保持了的稳定性。可见，细胞的有丝分

4、裂对生物的遗传有重要意义。复制平均分配遗传物质亲代和子代遗传性状无丝分裂DNA复制1、过程核延长核分裂核膜内凹细胞膜中部缢裂两个子细胞★不出现纺锤丝和染色体的变化2、举例蛙的红细胞、人的肝细胞，肾小管上皮细胞1.下图ａ→ｄ表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（　）A．ａ和ｂ为一个细胞周期B．ｃ段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在ｄ段D．ｂ和ｃ为一个细胞周期Dacdb2.在高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与活动的细胞器有()A.高尔基体和核糖体B.高尔基体和中心体C.叶绿体和核糖体D.中心体，高尔

5、基体，核糖体A3.在一个细胞周期中，染色体数目倍增，染色单体形成，染色体在细胞核中最早显现，染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（）①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期A．①②③④B．④①②③C．②③①④D．⑤③②④B4.在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是()A.N和QB.N/2和Q/2C.N和Q/2D.N/2和QC5.（2007海南高考）下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是()A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长

6、B．分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C．分裂中期，着丝粒排列在赤道板上D．间期发生DNA复制和蛋白质合成A★有丝分裂中染色体、DNA、染色单体数目变化问题：仔细观察下面各图，判断是哪个时期？再完成下表。ABCDEF间期前期中期后期末期染色体数目DNA含量染色单体数目44→844488880→88800有丝分裂中染色体与DNA在细胞分裂中的数目变化可用曲线表示为N2N3N4N间期前期中期后期末期表示染色体变化表示DNA变化4诗歌鉴赏题型三分析技巧型如何读懂一首诗歌？五看：二看作者（熟悉的作者的风格和生平）一看标题（时间

7、、对象、目的、情感、题材）三看注释（诗词的写作背景和典故）四看意象（意象的形象意义和情感）五看字眼（表示情感的字眼）表达技巧一、表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）二、人称（一、二、三人称）三、修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。四、结构（总分

8、、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗）表达技巧五、表现手法（3类）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：1、景—情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀）2、事—情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀）3、物—情（咏物抒情、咏物言志）