最新孟浩然其人其诗介绍PPTPPT课件.ppt

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1、孟浩然其人其诗介绍PPT孟浩然：（689—740），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄樊）人。是我国山水田园诗派创始人，生在襄阳，长在襄阳，隐居鹿门山，一生的主要活动也在襄阳，是与李白、杜甫、白居易、王维齐名的顶尖级文化巨匠之一。早年隐居家乡读书，开元十六年（728）赴长安应进士试落第，归乡后曾漫游吴、越、湘、赣等地。开元二十五年（737）张九龄为荆州长史，辟其为从事，不久辞归。开元二十八年（740），王昌龄游襄阳，孟浩然与之畅游欢甚，食鲜疾动而卒。孟浩然与张九龄、王维、裴朏、卢僎、裴总等为忘形之交。其诗多为山水行旅、田园隐逸之作，诗风

2、冲淡自然，境界清远。与王维同为盛唐山水田园诗派的代表作家，世称“王孟”田园诗数量虽不多，生活气息却相当浓厚：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——《过故人庄》这些诗虽然缺乏陶诗的那种理想境界，也缺乏劳动生活的体验，但前一首写农家生活，简朴而亲切；写故人情谊，淳淡而深厚。能给人历久难忘的印象。他的小诗《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?意境也很新鲜，得到了人们广泛的传诵。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。——夜归鹿门歌

3、此诗写作者傍晚自涧南园经岘山往鹿门隐居处途中的情景，透露出隐居的幽寂和高士的襟怀。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——望洞庭湖赠张丞相想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。生在太平盛世，自己却闲居在家，因此感到羞愧。看着人家垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。这是隐喻想做官而没有途径，言外之意就是希望张丞相能助一臂之力。赠孟浩然[李白]吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。全诗极力赞美了孟浩然的高尚品格，表示了自己对孟浩然无限景仰的心情一气舒卷，劲健豪迈，主

4、题鲜明，意境深婉。出谷未停午，到家日已曛。回瞻下山路，但见牛羊群。樵子暗相失，草虫寒不闻。衡门犹未掩，伫立待夫君。——《游精思观回王白云在后》眼前景，口头语，“淡到看不见诗”的家常话，但乡村黄昏的景色气氛，却写得非常真实。垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。——万山潭作首联写闲适心境与垂钓之乐。颔联写景，以鱼、猿行挂于树影、岛藤之间，高下、山水、虚实相映，见构图之匠心。颈联，借本地神女解佩故事，为自然之景增添灵异风采。尾联写自身求之不得，沿月而返，回应首联心境。微课名称

5、：拟写宣传标语作者姓名：沈卫茹作者单位：霸州市第二十三年中学适用对象：七年级对应学科：语文拟写宣传标语霸州市第二十三中学沈卫茹拟写的要求：1、要紧扣活动主题，切合一定的语言环境，达到宣传的目的。2、表述要把握要点，语言简洁明了。（一般20字以内）3、语气委婉，内容生动、富有文采。（注意句式的选用、词语的选择、修辞的使用等）拟写的方法1、局部引用主题法例1：以“保护母亲河”为主题，写一条宣传标语。参考：保护母亲河，从你我做起。例2：请为“阳光体育运动”拟一条标语。参考：参加体育运动，争做阳光少年。2、巧引诗歌名句法例1：请你为学校

6、食堂拟一条关于节约食物的标语。参考：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。例2：5月31日是“世界无烟日”，请你拟一条宣传标语，劝告人们远离烟草。参考：烟海无边，回头是岸。拟写的方法一些常用的标语模式，可作为万能公式套用。例如：“，人人有责。”“，从你我做起。”“，靠大家。”“因你而。”试一试：以“保护地球”为主题，拟一条宣传语。保护地球保护地球地球是我家保护地球美丽3、套用公式法拟写的方法欣赏1、中华戏曲，世界因你而精彩。2、生命诚可贵，酒驾代价高。3、假如生活欺骗了你，请拿起法律武器保护自己。4、节约用水，人人有责。谢谢观看！