最新奇妙的克隆公开课ppt课件教学讲义PPT.ppt

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1、奇妙的克隆公开课ppt课件一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)第一只克隆宠物猫CC中国的克隆牛1．字音字形náng衍qījǐ胚chánbīn鳞chú2．词语积累(1)________：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗克隆传性状完全相同的生命物质或生命体。(2)两栖：(3)繁衍：逐渐增多或增广(4)________：相处没有冲突。相安无事可以在水中生活，也可以在陆地上生活(1)掌握有关说明文的知识：理清说明的顺序，了解说明方法。(2)学习搜集筛选事理说

2、明文的信息。(3)感受科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。学习目标获得首届上海市教育功臣的殊荣生物学家谈家桢，复旦大学教授，从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。走近作者我会读文要求：默读课文，解决字词，勾画文中重要信息。整体初探，我来把握1.你从文中得到了哪些信息？2、你能说出本文的说明顺序吗？1、你能说出本文的说明顺序吗？逻辑顺序克隆的含义克隆实验克隆的发展克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考逐层深入、步步推进2.文章包括四个部分？第一，克隆定义第二，克隆鲫鱼第三，克隆绵羊第四，克隆造

3、福生物学术语胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。囊胚（nángpēi）：胚胎的初期。两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。脊椎（jǐzhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。哺乳动物（bǔrǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。乳腺细胞（rǔxiàn）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。一、克隆的定义问题探究：1、什么是克隆？2、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？克隆，是Clone的译音，意为生物体通过细

4、胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为"无性繁殖"。2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词溯源并解释。引言论：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。二、克隆鲫鱼克隆鲫鱼怎么诞生的？克隆鲫鱼的出世细胞核无核鲫鱼卵细胞取出植入得到克隆鲫鱼人工培育“换核卵”由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组

5、成鲫鱼囊胚期细胞1、本部分举了哪些克隆的例子？2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？1979年克隆鲫鱼1960、1962年克隆爪蟾1978年克隆黑斑蛙“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的，二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，从生物低级都高级体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？中国克隆实验外国克隆实验突出我国科学家的贡献鱼类两栖类哺乳类“多利”

6、诞生动物界克隆植物界克隆低级高级符合认知的规律克隆技术在发展逻辑顺序说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法克隆鲫鱼出世前后说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法克隆的实验克隆实验和发展（按生物进化，由低到高）鱼类鲫鱼1979举例子列数字鲤鲫鱼两栖类爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳类鼠克隆鲫鱼出世前后三、克隆绵羊克隆多利怎么诞生的？为什么“多利”的诞生引起了世界的轰动？“多莉”------世界上第一例用体细胞克隆的羊克隆羊“多利”的示意图为什么“多利”的诞生引起了世界的轰动？说明了动物细胞和植物细胞一样具有

7、全能性，标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。多利的一生姓名：多利性别：雌种族：哺乳纲、牛科、绵羊生日：1996年7月5日出生地：苏格兰基因父亲：无基因母亲：一只芬多席特白绵羊线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊进入社交圈时间：1997年2月23日子女：生育6名，存活5名死亡：2003年2月14日从克隆鲫鱼到克隆羊，我们不仅了解了克隆技术的进程，更重要的是从字里行间我们还能体悟到科学家难能可贵的科学态度和科学精神。下面请同学们议一议我们需要学习科学家身上所具有的哪些精神。科学的道路无坦途。科海泛游

8、靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术，更要靠严谨求实的科学态度和坚持不懈、永不言败的科学精神。这种难能可贵的科学态度和科学精神值得我们每一位中学生借鉴学习。课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。1、“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞