最新大型软件系统的设计思路PPT课件.ppt

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1、大型软件系统的设计思路本文档的范围这里只讲总体设计、概要设计、详细设计，没讲需求分析，也没有讲架构设计。系统架构与各阶段设计系统子系统子系统子系统子系统子系统模块模块模块模块模块模块模块模块模块子系统模块模块子模块子模块子模块原子模块总体设计概要设计详细设计图例说明总体设计的分层如果系统很庞大，总体设计要分层，第二次分解第一层的某个子系统，直到分解到最小的子系统为止。什么是最小的子系统？划分子系统（及模块）的指导思想是“高内聚、低耦合”，子系统之间一般是按某一成熟的外部协议或接口进行交互的。按这种思路再也划分

2、不下去，那么就是留下的单元就是最小子系统。总体设计的思路1、需求列表描述，从《需求规格说明书》直接拷贝过来，包括业务需求和非业务需求。2、逻辑架构图的形成（正向描述）（1）对于业务需求，通过用例图的方式，“逐层”分解成“逻辑子系统（或模块）”。（2）将逻辑子系统（或模块）归纳，成逻辑架构图。（3）分解非业务需求，描述在逻辑子系统（或模块）之间的协作实现，以及要求逻辑子系统（或模块）配合实现。2`、逻辑架构图的形成（反向描述）（1）直接拿出逻辑架构图。（2）针对每一条业务需求和非业务需求，描述如何通过逻辑子系统

3、（或模块）的协作来完成的“流程”。3、输出一张列表，列出所有需求和实现模块的对应关系，可以看出哪些模块式多余的，哪些模块工作量比较大。4、（可选）结合组网、环境等要求，将逻辑架构图映射成物理架构图。5、输出一张列表，来描述每一个子系统（或模块）得到了哪些需求输入。以此作为概要设计的输入。概要设计一、概要设计是针对子系统的，这一阶段将子系统分解为模块。——所以概要设计文档是“XXX子系统的概要设计”。如果系统中有模块，在总体设计对该模块提出功能需求之后，直接进入详细设计。二、概要设计的任务：1、将子系统分解为模

4、块，定义模块间的交互方式。（1）根据技术领域划分；如软件、硬件、结构。（2）根据载体划分；如不同程序分成不同的模块，不同的容器划分成不同的模块。（3）根据业务功能划分；如管理模块和监控模块。2、该子系统的DFx设计。——重点三、注意：1、概要设计划分出来的只有模块，不会再有子系统。如果再有子系统，一定是在总体设计阶段把它划分出来的。2、概要设计没有层级，如果划分出来的模块还要划分为子模块，那是详细设计要做的事情。概要设计的目的概要设计这个阶段存在的目的是什么？1、子系统的DFx设计。子系统的DFx设计是整个系

5、统DFx的最重要的基础。2、把技术领域分开。让专业的人做专业的事。如软件、硬件、结构，如数据库、Web应用、通信，等等。3、把任务分解到最终的开发小组。所以概要设计的模块划分受资源部门划分的影响。研发的组织结构一般是结合开发流程和企业的产品形态来划分的。最小的开发小组一般是技能划分，这样做的目的是为了更好地做到资源共享、复用、交流。详细设计1、详细设计是针对模块的。2、详细设计可以将模块分解为子模块。3、对软件而言，模块或子模块有自己的动态设计和静态设计。（1）动态设计描述模块运行起来之后的状态，如多少个进程

6、、线程？每个进程或线程的执行逻辑，等。（2）静态设计描述有多少个“原子模块”4、详细设计的目的是为了转换成实现。只要专业但不熟悉业务的人不能按照详细设计实现，说明详细设计不到位。但详细设计也不必细化到伪码级，除了关键算法和代码。第二节植株的生长自主学习一：快速阅读教材P96—97思考并回答下列问题：1、根生长最快的是哪个部位？2、叙述根生长的过程。3、根生长的原因是什么？ABDC位于顶端，细胞较大，排列不够整齐根冠细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧密细胞生长迅速，体积大内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛

7、分生区伸长区成熟区吸水和无机盐分裂生长伸长保护练一练1、如果去掉，根不能生长。2、根生长最快的部位是。3、根的长度不断增加，是因为区的细胞能够增加细胞数量和区的细胞能够不断增大体积的缘故。4、在探究“根的什么部位生长最快的实验”中，我们迁取的根应该是（）A、生长缓慢的根B、停止生长的根C、生长迅速的幼根D、随便选取，没有什么要求自主学习二：自学教材P98—100内容，思考回答下列问题：1、芽的结构有哪些？2、芽怎样发育成枝条的？3、植株生长需要哪些无机盐？4、缺少这些无机盐时会出现什么症状？5、什么是无土栽培

8、？枝条是由发育来的芽练一练1231、发育成茎的是（）；发育成幼叶的是（）；发育成侧芽的是（）；发育成叶的是（）。2、由于叶芽具有这样的结构，它将来才能发育成。芽的分类1、根据位置的不同可分为：顶芽：主干端和侧芽顶端的芽侧芽：主干一侧和侧枝一侧的芽2、根据发育结果的不同可分为：枝芽：发育成叶和茎花芽：发育成花混合芽：可发育成叶，也可发育成花知识拓展无机盐作用缺乏时的表现含氮无机盐促进细胞分裂生长，使枝