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时间:2021-04-16
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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热
2、的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅单词大赛选手介绍团队作战随机抽测总结颁奖IntroductionT
3、eamworkRandomtestAwards1324C目录ONTENTS每班需要一名计时员,一名卫生保障员除选手外每名同学准备一张纸,写清题号赛前准备1.什么2.这个3.请4.英语5.说6.直尺7.夹克衫8.被子9.那个10.拼写11.颜色12.红色13.黄色14.绿色15.橙子16.黑色17.白色18.紫色19.棕色20.能A.请根据汉语写英语(10分)1.姐/妹2.母亲3.父亲3.父(母)亲4.再见5.兄/弟6.奶奶、姥姥7.爷爷、外公8.祖父/母9.家庭10.那些11.谁12.这些13.他/她/它们14.儿子15.堂
4、兄16.姑母/阿姨17.叔叔18.女儿19.接下来20.照片A.请根据汉语写英语(10分)B.请根据读音写单词(10分)图书馆library棒球baseball橡皮eraser照片photo电脑computer戒指ring老师teacher帮助help游戏game紫色purpleC.Writewordsstartingwithletter“p”asmanyaspossibleinoneminute(10分)Part3随机抽测Part4总结颁奖谢谢观看任务二用拍痧为“患者”实施康复治疗聊城职业技术学院康复教研室学习情境一:用
5、刮痧为“患者”实施康复治疗1.课前预习2.案例导入3.模拟治疗4.总结评价5.布置作业6.见习实习教学活动设计一、课前预习同学们通过查阅相关资料,小组学习,已经初步掌握拍痧的基本知识。这次课我们的教学目标是1.说出拍痧的概念;2.阐明拍痧疗法的作用机理;3.描述拍痧的操作要领;4.分析判断适应症和禁忌症;5.概括拍痧法注意事项。熟练为“患者”实施拍痧治疗。知识目标技能目标二、案例导入案例:耿某,男,46岁。患白塞氏三联证,皮肤不像皮样、内粘膜重度溃疡、说话别人听不懂、偏瘫行动困难、胳膊伸不开、手指不会动、高血压。学习任务:1
6、.该病人的中医诊断是什么?2.该病人可以用拍痧治疗吗?如可以,如何进行治疗?如不可以,应采取什么治疗方法?三、模拟治疗步骤一:诊断、辨证通过拍痧起到化湿热解毒之功。本案例患者的中医诊断为狐惑病。本病案患者患有白塞氏综合征,和中医的狐惑病相似,多由感受湿热毒气,或因热病后期,余热未尽,或脾虚湿浊之邪内生等致湿热毒邪内蕴,病及血分,毒瘀互结。可以用拍痧治疗。三、模拟治疗步骤二:拍痧准备1.选择工具:橡胶式拍痧掌。(拍痧工具主要有竹条式拍痧棒和橡胶式拍痧掌,灵活选用。)2.消毒:橡胶式拍痧掌的消毒、术者手指消毒(75%乙醇棉球涂擦
7、)、施术部位消毒(在所选穴位上用75%乙醇棉球从中心向外圈试擦)。三、模拟治疗步骤二:拍痧准备3.选择体位:根据所拍部位的变化,不断变化体位。(选择体位以术者能正确取穴、便于手法操作,同时患者感觉舒适为原则。临床常用体位有卧位和坐位。卧位又可分为仰卧位、侧卧位、俯卧位,坐位又可分为仰靠坐位、侧伏坐位、俯伏坐位。)三、模拟治疗步骤三:模拟治疗手执一只橡胶拍痧掌对全身的皮肤施拍,施拍力度灵活掌握,在身体的某一点施拍至出痧后,随即挨着排的往下移动着拍下去,这样一点不漏地一直拍到全身出透痧(也可局部施治)。三、模拟治疗步骤四:拍痧后
8、给予患者健康指导从拍完这天起需15天为吸收恢复期,15天后即可完全恢复正常。一疗程大约需要25-30天,视不同病症决定需要几个疗程可治疗痊愈。四、总结、评价拍痧是中国古老的保健、治病方法之一,其具体方法就是用手掌或借助工具反复拍打身体患病部位直至出“痧”程度,从而达到治病、保健的目的。应严
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