最新因式分解1ppt课件.ppt

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1、因式分解1课件说明本课是在学生学习了整式乘法的基础上，研究对整式的一种变形即因式分解，是把一个多项式转化成几个整式相乘的形式，它与整式乘法是互逆变形的关系．学习目标：1．了解因式分解的概念．2．了解公因式的概念，能用提公因式法进行因式分解．学习重点：运用提公因式法分解因式．课件说明了解因式分解的概念练习1下列变形中，属于因式分解的是：（1）（2）（3）m(a+b+c)=ma+mb+mc下面两个式子中哪个是因式分解？在式子ma+mb+mc中，m是这个多项式中每一个项都含有的因式，叫做。公因式ma+mb+mc=m(a+b+c)ma+mb+mc=m(a+b+c)在下面这个式子的因式分解过程

2、中，先找到这个多项式的公因式，再将原式除以公因式，得到一个新多项式，将这个多项式与公因式相乘即可。这种方法叫做提公因式法。提公因式法一般步骤：1、找到该多项式的公因式，2、将原式除以公因式，得到一个新多项式，3、把它与公因式相乘。如何准确地找到多项式的公因式呢？1、系数所有项的系数的最大公因数2、字母应提取每一项都有的字母，且字母的指数取最低的3、系数与字母相乘探索因式分解的方法——提公因式法一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式．这种分解因式的方法叫做提公因式法．初步应用提公因式法例1把　分解因式．解：例题精讲最大公因

3、数为3=3a的最低指数为1ab的最低指数为1b(3a–5bc)=–4st2(3s2–2t+1)pq(5q+7p+3)=通过对例1的解答，你有什么收获？（1）公因式是多项式各项系数的最大公约数和各项都含有的字母及多项式的最低次幂的乘积；（2）提公因式法就是把多项式分解成两个因式乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式，另一个因式是由多项式除以公因式得到的；（3）用提公因式分解因式后，应保证含有多项式的因式中再无公因式．初步应用提公因式法例2把　　分解因式．解：初步应用提公因式法公因式可以是单项式，也可以是多项式.通过对例2的解答，你有什么收获？初步应用提公因式法练习2把下列各式分解因式：

4、（1）（2）（3）（4）（5）（6）初步应用提公因式法练习3先分解因式，再求值．，其中初步应用提公因式法课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）因式分解的目的是什么？因式分解与整式乘法有什么区别和联系？（3）提公因式法的一般步骤是什么？应用提公因式法分解因式时要注意什么？布置作业教科书习题14.3第1、4（1）题．脏腑之间的相互关系中国协和医科大学中医教研室齐贺彬脏与脏之间的关系心与肺生理状态火克金心血为气母血能载气肺主主血气为血帅气能行血气病理状态心肺气虚心气不足不能帅血而行，影响肺的宣发肃降肺气不足不能朝会百脉，导致心血瘀阻。心与肝生理状态木生火血液情志主神志－情志调节－主

5、疏泄心肝心主血－血液循行－藏血病理状态心肝血虚肝热扰心肝失疏泄－郁久化火－上扰心神－心神不宁心血不足－肝无所藏－心肝血虚－心神失养心与脾生理状态火生土心脾气健运化源充足心血充盈脾主统血心血充足脾有所养脾气健运血病理状态心脾两虚心血不足脾失所养运化失司化源不足脾气不足虚无所统心血失养心神不宁心与肾生理状态水火既济（心肾相交）心心火温肾水肾水不寒肾阳肾水滋心火心火不亢阴病理状态水火不济（心肾不交）心火不能养肾水肾水独寒肾水不能滋心火心火独亢肺与脾生理状态土生金（气、水液）肺水之上源通调水道脾气水之转枢运化水湿气病理状态土不生金脾气不足，水湿不运，聚而成痰，贮藏于肺。痰湿阻肺，肺失宣降，脾

6、不升清，肺脾双亏。肺与肾生理状态金生水（水液、呼吸）主呼吸协调呼吸主纳气肺肾通调水道协调水液代谢主水病理状态水寒射肺肾不纳气肾阳不足，水饮内停，上犯肺气，肺失宣降。肾不纳气，呼多吸少，肺气不降，水道不通。肺与肝生理状态金克木（气机）肺肺之宣降以助肝之疏泄肝主调气肺之宣降以防肝疏泄太过气病理状态木火刑金（肝火犯肺）肝火旺盛，上犯肺金，出现胁痛、咳嗽、咳血等。肝与脾生理状态木克土（肝旺乘脾）肝脾之运化依赖肝气疏泄脾主主疏肝之藏血依赖脾气统摄运泄化病理状态木乘土（肝脾不调）见肝之病，知肝传脾，当先实脾。肝气郁结，脾失健运，肝脾不和。肝与肾生理状态水生木肝精血同源，精血互生肾藏藏血肾阴滋肝，

7、滋水涵木精病理状态水不涵木（肝肾阴虚）肾阴虚损，肝阴失养，精血俱虚肝阴不足，下劫肾阴，肝肾阴虚脾与肾生理状态土克水脾后天养先天肾为主主为后运先天促后天藏先天化精天病理状态（脾肾阳虚）肾阳虚损，脾失温煦，脾肾阳虚脾气虚弱，不能生血，血不化精，肾精亏虚。腑与腑之间的关系腑与腑之间的关系运化全身水谷精微、津液、脾胃小肠食物腐熟泌别清浊膀胱尿液水液肾食物残渣气化大肠粪便课堂重点1.五脏的生理功能2.六腑的生理功能3.脏腑的病理辨证4.脏与脏之间的关系再见！