最新地下森林断想说课课件PPT.ppt

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1、地下森林断想说课教材和学情分析教法和学法教学过程板书设计一、教材和学情分析1.教材分析2.学情分析4.教学重点、难点3.教学目标4.教学重点、难点☆教学重点：1．学习本文虚实结合、情景交融、托物言志的写作特色。2．品味作品精炼、优美、富含哲理的语言，并学会运用。☆教学难点：注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。一、教材和学情分析二、教法、学法（一）教法：讨论点拨法延伸拓展法教法设计意图1.《新课标》提出培养学生合作讨论探究能力，指出学生主体、教师主导的教学模式，因此在课堂上安排让学生合作讨论的时间。2.延伸拓展法，能使学生在树立正确的人生观和提高语文素养方面

2、有所收获。（二）学法：品读赏析法合作讨论法学法设计意图1.中学生学习语文的兴趣普遍不高，所以采用品读赏析法，让学生注重情感体验，能够使他们保持较高的学习兴趣和较高的注意力。2.新课标提出要充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，因此采用合作讨论法，培养学生独立思考和大胆发言的能力，能够提高学生的合作意识，学会倾听他人观点。三、教学过程1.导入新课2.整体感知3.合作探究4.研读赏析5.拓展延伸6.布置作业1.导入新课1.播放地下森林视频，请同学们用一个词语或一句话概括画面的内容。(让学生感受地下森林的雄伟壮丽和勃勃生机，激发学生学习本文的兴趣)2.

3、出示课题——《地下森林断想》。提问：看到这个题目，你从中得到了哪些信息？产生了哪些疑问？(从题目入手来解读文本,激发学生的好奇心，也为学生学习课文提供一种方法)三、教学过程检查预习，读准划线字的读音。jíbómiǎnchánhànniǎo瘠薄沉湎孱弱浩瀚袅袅bìbēngjiūjiū遮天蔽日山崩地裂百鸟啾啾解释词语意思。沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。孱弱：软弱无能。设计意图：积累字词，扫清阅读障碍。2.整体感知速读课文，思考：1.找出课文中最直接表达作者对地下森林感情的一句话。2.“我”站在高高的山岭上，看到了什么？联想到了什么？感悟到了什么？以致让“我”对地下森林有如此强烈

4、的感情。三、教学过程设计意图：这两个问题能巧妙地串起文章内容，使学生迅速理清层次，从整体上抓住主要内容。3.合作探究跳读课文，勾画出能够表现地下森林高贵品质的语句，并加以概括。三、教学过程设计意图：1.培养学生通过抓关键词句提炼信息的能力。2.引导学生理解“托物言志”的写作手法。4.研读赏析赏读课文，美点追踪：这篇课文的语言很美，有的语句富含哲理，写法上也很有特色，你能举例谈一谈吗？并尝试背诵这些句子。请用这样的句式回答。☆我认为“________”语言优美，好在____________。☆我觉得“__________”富含哲理，______________。☆我发现___

5、____运用了_____（写法），有____好处。设计意图：这样设计，是想给学生提供一个开放的交流平台，让学生多角度的去感悟和鉴赏语言，提高学生运用语言的能力。教师需灵活点拔，不能求全责备。三、教学过程5.拓展延伸“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”地下森林给了作者什么“启迪”？请你代她写几句格言警句。三、教学过程设计意图：延伸拓展，有助于树立学生正确的人生观和提高语文素养。为划线字注音。瘠薄（）沉湎（）孱弱（）浩瀚（）袅袅（）遮天蔽日（）山崩地裂（）百鸟啾啾（）解释词语意思。沉湎：孱弱：课堂检测6.布置作业仿写：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无

6、垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。三、教学过程设计意图：学习作品精炼、优美的语言，提高写作能力。四.板书设计所见：生长环境——恶劣所想：形成过程——艰辛所悟：精神品格——顽强讴歌生命（托物言志）地下森林断想博士生入学英语辅导黄年根解放军理工大学工程兵工程学院WordsandPhrasesRequirement(basedonthevarioussyllabus):CET4:4200wordsCET6:5500wordsAE:6500wordsMaster:CET-4+1300words=5300wordsDoctor:Master+1000words=6300wo

7、rdsExam:eitherbasedonCET6orMasterEnglish,thatistohaveatleast5300wordsplus600phrases.WordsandPhrasesPartsoftheExam:PartI.Listening(9conversationsand2passages)PartII.VocandStructure(50%each)PartIII.Reading(4-5Passages)PartIV.ColzePartV.TranslationPartVI.writing(