会计实践教学质量监控和评价机制探析

《会计实践教学质量监控和评价机制探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、会计实践教学质量监控和评价机制探析　　前言：在高职会计教学质量监控中，非常重要的一个方面就是实践教学质量监控，只要对实践教学质量进行强化，才可以实现学校整体教学质量提高的目的。会计实践教学也不例外，本文简要分析了会计实践教学质量监控与评价机制，希望可以提供一些有价值的参考意见。在高职院校日常教学管理中，非常重要的一项内容就是实践教学质量监控，它是为了对实践教学质量进行监督和评价。实践教学质量监控具体来讲，指的是监控者监督和控制实践教学质量，对实践教学质量信息进行充分有效的搜集，然后进行必要的分析总结和处理，对实践教学中存在的

2、各种问题进行发现，然后调节和控制，实现实践教学质量得以提高的目的。一、全面监控5全面监控的对象不仅是高职会计专业的校内实践教学，还需要将校外实践教学质量纳入监控的范围。在监控校内实践教学质量的时候，主要可以从这些方面入手，一是对教学目标进行健全和完善，除了要充分结合会计专业的特点之外，还需要将高职会计专业实践教学目标充分纳入考虑范围。二是对实践教学准备工作进行强化，制定和完善实践教学文件。三是要对会计专业实训教材进行完善，将教学目标充分体现出来。四是大力建设会计专业教师队伍，提高教师队伍的整体水平和综合素质。五是要不断完善会

3、计专业实验实训条件。在监控校外实践教学质量方面，可以从这些方面来努力，一是为了可以对毕业生顶岗实习学生顶岗实习情况以及毕业论文指导情况进行实时监控，就需要对会计专业毕业生顶岗实习网络系统进行不断的完善，保证毕业生顶岗实习的质量。二是要大力建设会计专业的校外实训基地，让学生在实训的时候除了可以巩固基础的专业知识之外，还可以了解到以后工作的内容和特点，迅速接轨。三是校内外的指导教师需要密切联系，对毕业生顶岗实习质量进行全面监控，对于出现的问题，需要及时沟通，采取措施来进行解决。通过调查发现，目前在会计专业实践教学质量监控的过程中

4、，往往会忽视对校外实践教学的监控，需要引起相关部门和人员的注意。二、全程监控高职院校在监控会计专业实践教学质量的时候，需要结合具体的教学情况制定相关的指标标准，涵盖于教学过程中的各个阶段和环节，对实践教学监控效果等信息进行全面的搜集和整理以及总结，及时将教学过程中出现的问题找出来，采取一系列的措施进行完善，实现实践教学质量得以提高的目的。具体来讲，需要从这些方面来努力：5一是要对事前监控进行强化，也就是从实践教学客观环境方面来进行质量监控，监控的内容包括实训教材、教学文件、教学条件以及教学目标等。二是要对事中控制进行强化，也

5、就是全面监控会计专业实践教学的全过程，监控的内容包括教学方法、教学手段以及课堂组织和课程考核等等。三是要对事后控制进行强化：也就是完成了会计专业实践教学之后，需要采取多种评价方法来对实践教学效果进行反馈，比如教师评学、同行评价、学生评教等，对实践教学过程中出现的问题找出来，采取一系列的措施进行解决。此外，还需要通过多种方式来对毕业生的就业情况进行掌握，跟踪这些毕业生的工作状况，从而有效控制教学质量。三、全员监控5全员监控指的是会计专业实践教学质量需要由相关人员共同来监控，比如学校的督导、同行专家以及任课教师、学生、企业的指导

6、教师等等。督导的工作主要是监督教风和学风，找出出现的问题，进行指导，然后评价任课教师的实践教学质量，及时发现存在的问题，给予相关的意见和建议来进行提高。同行专家主要是采取多种形式来发现在实践教学过程中存在的问题，比如听课、教师座谈等等，结合这些存在的问题提出相应的措施来进行改进。学生也可以发现在教学过程中出现的问题，然后将相应措施来反馈给教师，教师来给予必要的改进。相关的企业同行专业和指导教师需要不断的监控，发现在校外实践教学中，哪些环节不能够有效结合校内实践教学，对实践教学内容进行及时修改。四、多元评价多元评价指的是在对高

7、职会计专业实践教学质量进行评价时，要实现多元化，多元化不仅体现在方法和标准方面，还体现在主体的多元化。评价主体的多元化指的是对于实践教学质量的评价，需要相关人员共同参与进来，比如学校的督导、学校的同行专业以及教师和学生等等，有机结合起多种评价方式，比如师生自评、学生评教等等，对实践教学评价体系等进行完善。评价标准的多元化指的是在评价实践教学时，需要结合不同的阶段和环节，选取不同的质量评价标准，对目前的评价指标体系进行完善。评价方法多元化指的是在评价实践教学质量的过程中，需要有机结合定性评价和定量评价。五、结语通过上文的叙述分

8、析我们可以得知，目前在会计专业实践教学质量监控与评价中还存在着诸多的问题，需要不断的完善和健全，实现会计专业实践教学质量提高的目的。参考文献：[1]马正凯，卿松.财会会计课堂教学质量评价指标体系研究[J].河南科技学院学报，2012，2（4）：123-1255[2]叶韶娟.会计模拟实训教学