最新基础心理学(心理咨询师)ppt课件.ppt

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1、基础心理学(心理咨询师)第一节绪论第一节绪论一、学科发展与学派1、学科产生2、学派二、心理学研究对象三、方法1、观察法2、实验法四、心理的本质第一节绪论2.学派*认知学派：二十世纪五十年代末，在格式塔学派基础上吸收电子计算机，“三论”发展起来。心理信息加工观点：第一节绪论二、心理学研究的对象心理学是研究人的心理现象发生发展和基本规律的一门科学。心理现象：心理过程：认知过程情感过程意志过程个性：能力气质性格第一节绪论三、方法1.观察法2.实验法第一节绪论四、心理的本质1、心理是脑的功能2、心理活动是人脑对客观现实的反映(1)、客观现实是心理活动的

2、源泉(2)、客观现实是心理活动的能动反映3、社会实践制约了心理发展的水平第二节认知过程主要内容一、感觉二、知觉三、记忆四、思维、言语及想象感觉一、概念.作用1、概念：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。2、作用：（1）它是高级心理活动的基础（2）它是人们认识客观事物，获取知识的开端。3、剥夺感觉实验感觉二、感觉阈限.感受性1、定义2、绝对感觉阈限.绝对感受性反比关系3、差别感觉阈限.差别感受性反比关系感觉三、分类1、外部：视.听.味.嗅.肤觉2、内部：机体觉.渴觉.饿觉.窒息觉等3、痛觉知觉一、概念人脑对直接作用于感觉器官的客观事

3、物的整体反映。知觉二、特征1、恒常性2、整体性3、选择性4、理解性知觉三、关系区别：1、感觉是个别属性，知觉是整体反映。2、感觉是单个感觉器官，知觉是多个感觉器官共同活动的结果。3、知觉受到个体知识经验的影响。联系：是认识客观事物的开端知觉四、分类1、时间知觉2、运动知觉3、空间知觉：形状知觉距离知觉大小知觉方向定位知觉五、错觉1、概念2、分类：图形.方位.运动.时间.形象错觉3、原因.外部.内部因素4、错觉与幻觉的区别记忆一、概念人脑对过去经验的反映二、基本环节识记—保持—再现三、分类（时间）瞬时记忆—短时记忆—长时记忆(0.25秒-1秒1秒

4、-1分钟1分钟以上)记忆四、识记1、分类：无意识记.有意识记机械识记.意义识记2、因素：对任务依存性长、短期任务亲手操作.活动材料性质.数量记忆五、保持1、保持的变化2、遗忘规律德国艾宾浩斯遗忘曲线先快后慢不均衡记忆六、回忆、再认1、回忆分类：直接、间接回忆无意、有意回忆2、再认因素思维、言语及想象一、概述1、概念2、特征：间接性概括性3、思维与感觉关系二、基本过程分析综合思维三、思维品质1、逻辑性2、敏捷性3、独立性4、广度5、深度想象1、概念2、分类(1)、无意想象(2)、有意想象注意1、概念:心理活动对客观事物的指向与集中2、分类:(1)

5、、无意注意(2)、有意注意3、特征:(1)、注意的广度(2)、注意的稳定性(3)、注意的深度(4)、注意的分配第三节情绪与情感第三节情绪与情感一、概述1、概念：人对客观事物的一种态度体验。2、需要：生理性、社会性需要需要层次理论（见下图）3、关系：区别联系4、两极性：1）从性质上看2）从强度上看3）从紧张度上看第三节情绪与情感5、表情动作：1）脸部表情2）身段表情3）言语表情第三节情绪与情感6、动机(1)、概念:激发个体朝着一定目标活动,并维持活动的一种内在的心理过程或内部的动力.(2)、分类:直接动机,间接动机内在动机,外在动机第三节情绪与情

6、感二、分类1、情绪：激情心境应激2、情感：美感道德感理智感第三节情绪与情感三、情绪的理论1、外周理论:詹姆斯.(美国)—兰格(丹麦)2、丘脑理论:坎农(美国)3、认知理论:沙赫特(美国)第四节意志一、概念二、基本阶段三、意志的品质1、自觉性2、果断性3、坚持性4、自制力第四节意志心理冲突1、接近---接近型(双趋式冲突)2、回避---回避型(双避式冲突)3、接近---回避型(趋避式冲突)4、双重接近---回避型(双重趋避式冲突)第五节个性第五节个性一、人格2、人格的特征(1)、独特性(2)、整体性1、概念:各种心理特征的总和(3)、稳定性(4)

7、、功能性(5)、统一性第五节个性二、个性的形成1、个性概念个体身上经常的、稳定的表现出来的心理特点。2、个性形成的因素（1）遗传（2）教育（3）社会实践第五节个性三、人格的特征3、人格的特性(1)、独特性(2)、整体性(3)、稳定性(4)、功能性(5)、统一性第五节个性一、能力1、概念：直接影响活动效率、是活动顺利完成的一种个性心理特征。2、分类：一般能力、特殊能力3、能力与知识4、能力差异：（1）发展水平（2）结构水平（3）表现早晚第五节个性5、因素：（1）遗传（2）产前环境：药物、分娩过程、年龄、营养状态（3）早期教育（4）学校教育（5）社

8、会实践第五节个性二、气质1、概念：一个人生来具有的心理活动的动力特征。2、体液学说：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。3、典型外部表现：第五节个性4、作