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时间:2021-04-16
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1、北师大版五下《体积与容积》之九物体所占空间的大小,叫做物体的体积。动动小脑筋液体,比如水。气体,比如空气,是否有体积呢?我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。()2.游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。()3.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.()4.汽车上的油箱,油箱里装满汽油,汽油的体积就是油箱的容积。()×××√谁搭的长方体体积大?大一团橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把它捏成球,捏成的两个物体哪一个体积大?为什么?同样大形状改变,体积未变哪一个体积大?为什么?同样大小明和小红各有
2、一瓶同样多的饮料,小明倒了3杯,而小红倒了2杯,你认为有可能吗?为什么?用12个大小相同的小正方体,分别按下面的要求搭一搭。(1)搭出两个物体,使它们体积相同。(2)搭出两个物体,使其中一个物体的体积是另一个的2倍。“畏与无畏”作文分析阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。成语:人言可畏。俗语:无知者无畏。康德:世界上有两件东西能震撼人们的心灵:一件是我们心中崇高的道德标准,另一件是我们头顶上灿烂的星空。要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限;4.文体特
3、征鲜明。一、辨明材料类型这是多则材料类的材料作文多则材料类分为:1、多则名言(观点)2、多则故事(时事)3、名言、故事混合基本写作思路:1、整体考虑,切忌割裂几则材料。2、理清关系,寻找材料间联系点。——同意相叠、异中求同二、把握命题意图这个作文题:1、是否要你论证“人言是否可畏”?2、是否要你论证“无知者是否无畏”?3、是否要你论证康德说得对不对?显然都不是。从关键词入手,异中求同:1、人言可畏——畏2、无知者无畏——无畏3、康德名言的核心——道德标准进一步思考:畏与无畏跟道德标准的关系我们可以得到的结论:
4、不管畏或无畏,都应当符合道德标准。或者说,道德标准可以让人有所畏惧,有所无畏。三、确定立意角度1、从畏的角度:胸怀道德,有所敬畏2、从无畏的角度:胸怀道德,无畏前行3、从辩证的角度:胸怀道德,有所畏,有所无畏(举例:蔺相如不畏秦王是为了国家利益,躲着廉颇同样是为了国家大局。)特别注意!多角度立意,不等于把多则材料分开各自立意。多角度立意,不等于抓住只言片语立意。多角度立意,不等于任何角度的立意都是正确的、最佳的。四、确定结构(分论点)(一)胸怀道德,有所敬畏:1、胸怀道德,敬畏自然2、胸怀道德,敬畏生命3、胸
5、怀道德,敬畏规则(二)胸怀道德,无畏前行:1、胸怀道德,无畏流言2、胸怀道德,无畏困难3、胸怀道德,无畏牺牲(三)胸怀道德,有所畏,有所无畏1、实现人生价值,有所畏,有所无畏2、建设和谐社会,有所畏,有所无畏3、为国家做贡献,有所畏,有所无畏道德――我们头顶上的灿烂星空道德――我们头顶上的灿烂星空同学们,你有过类似这样的遭遇吗?走在街道上,突然一个垃圾袋从天而降,差点砸到你的头;在毫无防备下,一辆小车从你身边贴身而过,呼啸远去,吓得你腿脚发软,魂不附体。生活总是有悲也有喜。有一个电视画面曾让我感动了很久:一个
6、晨跑的人发现路上躺着一只变形的易拉罐,立刻停步,下蹲,捡起,请进垃圾筒。镜头切换到一个电梯里:一个接电话的公司职工用手掩在嘴旁,她的身旁是一个抱着熟睡婴儿的妇女……以上两种情景,两种道德境界,给人们带来截然不同的感受。生活中,什么是有道德,什么是缺德,难道我们还找不出答案吗?康德有句名言:“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头顶上的灿烂星空,另一个是我们心中崇高的道德。”那年我五岁,一次,我和妈妈来到中心幼儿园附近,妈妈叫我进去玩一会儿,她去旁边店里洗头。可我一路左看右看,压根儿没听到妈妈的
7、话,当我猛然回头,发现妈妈不见了。我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了,于是,放声大哭。“女孩,别哭。”一位不认识的叔叔从商店走过来亲切地安慰我,我好像一下子被人从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。我泣不成声,脑海里只浮现一个念头:回家!他像是早就猜透了我的心思,把我轻轻地抱上了车。一路上,我像大海上的引航员,向着岸上指指点点。最后,他果真把我送到了家楼下,我感动地向他致谢。一位陌生人对我真真切切的关爱,让我感动至今。啊,原来
8、,道德能让生活如此和谐,幸福,美满。这次经历终于让我明白:做一个有道德的人,并不一定要有什么了不起的举措,只要从身边小事做起。道德有时是渺小的,多做一个动作,多说一句话,多给一个微笑,你就已经获得了道德。在老师的长期教诲中,我还明白:干了坏事知道羞耻,做了错事知道愧疚,受人恩惠知道报答,也是一个有道德的人。试题分析:本题是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则材料是成语“
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