最新初中英语双元音教学PPT课件.ppt

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1、初中英语双元音教学发音要点：1.双元音音素由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。2.舌头由元音的第一个组成部分向第二个组成部分滑动，但不要求真正达到第二个组成部分的发音部位便停止了。3.都是“降读式”；即先高后低。第一个组成部分的发音高，第二个组成部分的发音低。第一个元音重而长，清楚；第二个元音轻而短，含糊。并须一口气读完，要自然。英语双元音合口双元音/eI//aI//ɔI//əu//au/集中双元音/Iə//eə//uə/英语合口双元音（3）/ɔI/发音要诀：双唇外突成圆形，发[R]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[i]短

2、音。注意：开始部分舌位在[R]和[R:]之间，由上述部分向[i]音滑动，由圆唇变成扁唇。音素体验：boyoilnoisepoint英语合口双元音（4）/au/发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ai]中的[a]音相同，由[a]平稳过渡到[u]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。音素体验：outnowcowtown英语合口双元音（5）/əu/发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母”O”的长音。由[E]出发，然后把双唇收圆，滑向[u]。音素体验：noteclose

3、jokegoat集中双元音/Iə//eə//uə/发音时，舌头要从较前的部位(前元音/i//e/)或较后的部位(后元音/u/)向中元音ə的部位滑动。英语集中双元音(1)发双元音时/Iə/，由口形扁平、舌位较高的前元音/i/向舌位较低的中元音/ə/滑动，舌身向后缩，口腔呈自然张开状。发音要点:音素体验：amuseumadeer;abeer;anear;atear;atheater;/Iə/A:Oh,dearme.A:Hello,mydear,canyouhearme?B:Ido,butnotclearly.A:Bringbacksomebeer（n

4、.啤酒）andatoydeer(n.鹿)forJerry.B:Ok.SomepearsandaTeddybear.对话演练(Dialogues)英语集中双元音（2）发双元音时/eə/，由前元音/e/向中元音/ə/滑动，舌身稍向后缩，口形由半开变为扁平。发音要点:音素体验:apear;abear;achair;asquare;anairport/eə/A:Well,they‘reallplastic（adj.塑料的）bearsfullofair.A:Let‘sgothere,Cary.B:No,Idon‘twanttogothere.A:Whyno

5、t,Cary?B:I’mafraidofthebearsonthestairs.对话演练(Dialogues)英语集中双元音（3）发音要点:发双元音/uə/时，舌后部抬得较高，口要收圆，双唇稍向前突，从后元音/u/快速滑向中元音/ə/。音素体验:sureatourist;poor/uə/February['febrʊərI]B;ButIlovetomeetnewpeople.A:HaveyoubeentoEurope?B:No.ButIhaveaplantojoinagrouptour.A:Tobeaprivate（adj.私人的）tourist

6、（n.旅行者，观光客）isalotoffun.对话演练(dialogues)Homework:1.音标卡2.讲义如何进行一对一沟通周立峰一、地点的选择安静不要有干扰需要有足够的时间，空间。二、准备形象信心资料心态产品工具名片VIP卡三、见面时的注意事项主动、热情、大方、诚恳、给别人留下第一好印象四、学会赞美、恰如其分，诚心诚意发自内心的赞美五、学会聊天、在聊天中找到切入点明确沟通的目的。多替对方着想：1、关心对方2、理解别人，理解是沟通的基础，理解才能接纳。3、从对方的利益出发探讨问题。要善于倾听，学会洗耳恭听才是真正会讲话的人。1、先听后讲2

7、、要多听少讲3、善于引导对方讲讲正确的话：话不在多，关键是讲对。1、多讲赞美的话。2、多讲认同的话。3、多讲积极的话。4、多讲与对方站在同一立场上的话。怎么说与说什么同样重要。(如：讲话时的语气、音调、表情、眼神等。）1、带着自身的感情去讲。2、改善自己讲话的声音3、正确的肢体动作4、以对方的方式交谈。主动引导话题——善于提问。善于列举实例善于引用小故事六、三同同情同感同理七、不争论、不理论、不争吵、不否定对方八、成交“二选一”法则对方兴趣不大时留下资料以创造下一次跟进的机会五、学会聊天、在聊天中找到切入点明确沟通的目的。多替对方着想：1、关心

8、对方2、理解别人，理解是沟通的基础，理解才能接纳。3、从对方的利益出发探讨问题。要善于倾听，学会洗耳恭听才是真正会讲话的人。1、先听后讲