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时间:2021-04-16
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1、凝聚班级力量主题班会班会流程一、 介绍班会背景二、讲解班会目的三、展开具体内容四、班长发言总结一、班会背景一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想,当一个班级的同学,如果各自干各自的,不能做到统一规划,那么后果将是完全失败。反之,如果一个班级的同学团结一心,努力奋斗,一切以班级利益为最终准则,那么这个班级将是成功的。加强同学之间的相互了解,提高所有班级成员的凝聚力,增强集体荣誉感,不仅能让同学们在运动会中取得好成绩,更能产生一种“共以我班为荣”的向心力。因此借本次
2、的主题班会,增强班级的凝聚力,共同为班级荣誉奋斗,为自己而奋斗!活动一:大树与松鼠规则1.自由组合,三人一组。二人扮大树,面向对方,伸出双手搭一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;2.老师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;老师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠;老师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,3.看一看每次都剩下谁?(二)活动活动一:大树松
3、鼠感言刚开始的“松鼠与大树”好比我们目前自己小小的社交圈,我们常常会把自己局限在这个小的社交圈内,只和熟悉的朋友和同学交流,而对于其他则一直保持着距离。随着游戏的不断进行,原来我们可以和更多的同学交朋友活动二:你对同学知多少?1、报数分组(123报数或者1234报数分为3组或4组)2、随机请第一组一位同学,然后每一组依次随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点等),每答对一个同学增加1分(答不出,指定同学做自我介绍,该组加1分)。随机请第二组一位同学,重复上述过程。规则活动三:
4、心有纤纤结规则:1.报数分组2.各小组成员拉起手围成圈,记住自己的左右手拉的是谁的手;3.松手在圈内自由走动,指导者喊“停”,站立不动,再拉起原来的左右手,打成结。4.在手不松开的前提下,解开打成的结。分享:1.你从前玩过类似的游戏吗?亲身参与后有什么感受?2.哪个游戏或哪个环节令你印象最深刻、最难忘?3.游戏时,你和组员合作得怎样,感觉怎样?4.这些游戏对你有什么启迪?感言:团结合作不只局限在游戏上,更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。那么你能谈谈今后在日常的生活、学习、工作中要怎么做到与别人
5、团结合作吗?感言:合作在生活中确实无处不在,生活中许多事都需要我们共同合作才能取得成功。兄弟齐心,其力断金,学会了合作,也就学会了成功的秘诀!通过这次活动体验,我希望同学们更应该珍惜和别人合作的每一次机会,最后,老师送你们一句话:学会与人合作吧!这将是你踏上成功之路的捷径。鼻鼽[要求]1.掌握鼻鼽的含义及辨证治疗2.掌握过敏性鼻炎的诊断要点3.熟悉本病中西医结合治疗进展151.含义鼻鼽(biqiu)是指以突然和反复发作的鼻痒、打喷嚏、流清涕、鼻塞等为主要特征的鼻病。本病为临床上较常见和多发的疾病,无性
6、别、年龄、地域差异,可常年性发病,亦可呈季节性发作。西医学的变应性鼻炎、血管运动性鼻炎、嗜酸细胞增多性非变应性鼻炎等疾病可参考本病进行辨证施治。162.病名与别名:在古代文献中尚有鼽嚏、鼽鼻、鼽水、鼻流清水等别称。《素问玄机原病式•卷一》谓:“鼽者,鼻出清涕也”,“嚏,鼻中因痒而气喷作于声也。”3.变应性鼻炎可分为季节性和常年性两种类型,在我国以后者居多,是临床上最常见的疾病之一。发病率为10~20%。4.其临床特点为鼻痒、打喷嚏、鼻塞、清水样鼻溢。17【病因病机】变应性鼻炎的发生须具备两个条件:1.
7、病人为过敏体质(即特应性个体),其粘膜具有易感性,大多有家族遗传史。2.变应原(过敏原)的存在及接触(1)吸入变应原如花粉,室尘(螨虫)、真菌、动物羽毛及皮毛、工业或农业粉尘。(2)食入变应原如牛奶、鸡蛋、鱼虾、豆类等。(3)直接接触如化妆品、肥皂、油漆、酒精等。此外寒冷、热、日光等亦可引起。18中医本病多由脏腑虚损,正气不足,腠理疏松,卫表不固,风邪、寒邪或异气侵袭,寒邪束于皮毛,阳气无从泄越,故喷而上出而为嚏。1.肺气虚寒,卫表不固肺气虚寒,卫表不固,则腠理疏松,风寒乘虚而入,邪聚鼻窍,邪正相搏,
8、肺气不宣,津液停聚,遂致喷嚏、流清涕、鼻塞等,发为鼻鼽。192.脾气虚弱,清阳不升脾气虚弱,化生不足,鼻窍失养,外邪或异气从口鼻侵袭,停聚鼻窍而发为鼻鼽。3.肾阳不足温煦失职肾阳不足,则摄纳无权,气不归元,温煦失职,腠理、鼻窍失于温煦,则外邪、异气易侵,而发为鼻鼽。4.肺经伏热,上犯鼻窍肺经素有郁热,肃降失职,邪热上犯鼻窍,亦可发为鼻鼽。20【诊断】诊断要点(1)病史:部分病人可提供过敏史及家族史。(2)临床症状:本病发作时主要表现为鼻痒、喷嚏频频、清涕
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