最新冀教版-小学三年级品德与社会《认识自然》课件pptPPT课件.ppt

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1、冀教版-小学三年级品德与社会《认识自然》课件ppt认识自然云雾缭liao绕rao的山峰一望无际的沙漠晶莹剔ti透的冰川飞流直下三千尺,疑是银河落九天.蔚蓝的天空、白云、鲜花、蝴蝶想一想：大自然里都有些什么呀？把你刚才看到的告诉老师和同学。大自然给了我们清新的空气，温暖的阳光，广袤(mào)的土地，茂密的森林。人类与自然和谐地融为一体，那是多么美好的景象啊！可爱的动物草原牧马想一想：你们喜欢这些动物吗？为什么？想一想：大自然为人类的生存提供了什么？漂亮的梯田金黄的稻田一望无际的麦田玉米地油菜花想一想：大自然为人

2、类的生存提供了什么？大自然养育了人类大自然是博爱的，是美好的，它不仅带给我们美的感受，还无私地为我们提供了许多生存的资源。我们要爱护大自然！长江三峡大自然造福于人类共同探讨我们能为大自然做些什么？我们小学生要从小事做起，坚持参加植树活动，少使用一次性餐具，少制造白色垃圾，少破坏植被，爱护动物，节约用水用电，用手抄报、宣传版报等形式向大家宣传保护大自然的重要性。我爱大自然，它让世界变得美丽绚xuàn烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！《康复评定技术》主讲：阳江光明眼科医院

3、康复科陈彩霞主治医师第三节康复评定的内容第四节康复评定的实施第一章总论第一节概述第二节康复评定的类型和方法第三节：康复评定的内容1、熟悉病史、体格检查2、掌握功能评定和制定康复计划第三节康复评定的内容康复评定的内容包括主观资料、客观资料、功能评定和制订康复治疗计划四个部分。即目前普遍采用的SOAP法1.主观资料S：主要指患者详细的病史，包括患者个人的主诉及其他的临床症状。2.客观资料O：体格检查发现的客观体征和功能表现。3.功能评定A：即评定，对上述资料进行整理和分析，并针对患者功能障碍问题作出客观的评价。4

4、.制订康复计划P：指计划，拟定处理计划，包括有关的进一步检查、会诊、诊断、康复治疗和处理等。一、病史在康复评定中，一般通过与患者或其家属、照顾者面谈来获得病史。病史的内容主要包括：主诉、现病史、功能史、既往史、个人史、家族史、社会史和职业史等。二、体格检查康复医师所做的体格检查与一般的临床医学检查有很多都是相同的，但是，还应特别注意两点：1.通过详细的检查获得的结果，以确定疾病引发的残疾和残障；2.确定残存的躯体、心理和智力上的能力，以此作为功能独立性的基础。康复医学体格检查的范围包括：生命体征和一般情况、皮

5、肤和淋巴、头和五官、颈、胸、心脏和外周血管系统、腹部、泌尿生殖系统和直肠肛门、肌肉骨骼系统、神经系统检查等。三、功能评定（一）确定障碍情况（一）功能的四个方面1.躯体功能评定：包括姿势反射与原始反射评定、关节功能评定、感觉与知觉评定、肌力与肌张力评定、上肢功能评定、下肢功能评定、脊柱功能评定、步态分析、神经电生理评定、协调与平衡功能评定、上、下肢穿戴假肢或矫形器后功能评定、脊柱矫形器评定等。2.精神（心理）功能评定：包括情绪评定、残疾后心理状态评定、痴呆评定、认知功能评定、智力测定、性格评定等。3.言语功能评

6、定：一般包括失语症评定、构音障碍评定、言语失用评定、言语错乱评定、痴呆性言语评定、言语发育迟缓的评定、听力测定和发音功能的仪器评定等。4.社会功能评定：一般包括社会生活能力评定、生活质量评定、就业能力的医学评定等。（二）障碍的三个层次通过对损伤、活动受限和参与限制三个层次全面的评定，制订出个性化、整体性的康复治疗计划。1.损伤的评定：包括人体形态、关节功能（活动度、灵活性和稳定性）、肌肉功能（肌力、耐力）、运动功能的发育、运动控制（肌张力、反射姿势、平衡与协调、运动模式、步态）、感觉障碍、循环和呼吸功能、认知

7、功能、言语功能、情绪、行为评定等。2.活动受限的评定：包括日常生活活动（衣、食、住、行、个人卫生）、生产性活动（工作、家务管理、学生学习、和发育期婴幼儿玩耍）、休闲、娱乐活动评定等。3.参与限制：包括居住环境、社区环境、社会人文环境、生活质量评定等。第四节：康复评定的实施1、熟悉康复评定的场所2、熟悉康复评定的时期3、了解康复评定的流程4、熟悉康复评定的描述5、熟悉康复评定记录6、熟悉康复评定注意事项四、制订康复治疗计划康复治疗计划是康复医师向康复治疗人员下达的详细的有关治疗的指令性医疗文件，拟定完善、详细、

8、明确的康复治疗计划对于有效地利用各种治疗是十分重要的。反之，如何根据需要，尽可能详细地制订康复计划、写出康复治疗方案处方是测试康复医师能力的一项重要内容。（一）康复治疗计划及其内容一个完整的康复治疗计划应包括：诊断、主要功能障碍、康复目标、康复措施（治疗部位、方法、时间、频度）和治疗过程中的注意事项等。康复治疗计划应根据康复目标的完成情况进行动态的变化。在治疗过程中可产生和确定新的目标，也可删除一些