最新克隆羊多莉的产生的过程教学讲义PPT课件.ppt

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1、克隆羊多莉的产生的过程一、细胞核的功能实验名称结论美西螈核移植实验蝾螈受精卵横缢实验变形虫去核及核移植实验伞藻嫁接与核移植实验美西螈的肤色是由细胞核控制的细胞核控制着细胞的分裂、分化细胞核是细胞生命活动的控制中心生物体形态结构的建成主要与细胞核有关结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。第３节　细胞核－系统的控制中心真核细胞绝大部分有１个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。染色质特点：容易被碱性染料染成深色。化学组成：主要由DNA和蛋白质组成。存在形态：丝状的染色质经高度螺旋，缩短变粗，形成

2、圆柱状或杆状的染色体；两者的关系是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。三、细胞是一个统一的整体结构：功能：调控：与外界的联系：细胞核与细胞质通过核孔相通核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体资料１　美西螈核移植实验核移植去核取核？胚胎细胞卵细胞黑美西螈白美西螈白美西螈黑美西螈讨论：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？结合多利羊

3、的产生过程，你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？资料２蝾螈受精卵横缢实验受精卵头发16~32细胞时期挤进1个核正常发育，但慢些正常发育，但快些不分裂分裂讨论：从上可看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？资料３　变形虫去核实验死亡死亡取出核死亡一段时间后植入细胞核正常生活正常生活讨论：从资料3可以得出什么结论？资料４：伞藻嫁接和核移植实验１、切开２、重组嫁接实验核移植实验取核去核核移植讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？东方蝾螈伞藻“帽”柄假根基因染色体D

4、NA组蛋白染色质丝分裂间期分裂期螺旋化、变粗、变短解螺旋染色质[丝状]染色体[杆状]变形虫实验不能摄食;无应激性;高尔基体,内质网退化能正常生活正常五年级语文上册游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。1、分小组再次读课文，试着分角色有感情朗读。做到：这是一位（）的母亲！理由是：（）。2、作者是如何刻画母亲这一人物形的？从文中找出对母亲外貌、动作、语言等描写，然后根据下面提示填空。1、瘦弱；2、贫苦；3、辛劳；4、同情达理；我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个

5、极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”一起来看下面这几组句子，更深一层体会“慈母情深”。1、连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。2、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“有事快说，别耽误妈干活！”母亲说完，立刻又坐了下

6、去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。3、“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”理解我家境的贫寒。工作环境条件差，母亲争分夺秒辛苦赚钱。质疑探究如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她

7、毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。总结：通过这节课的学习我们深深感受到母爱是（）的，母爱的（）的，母爱也是（）的、（）的，作为子女我们永远也报答不了。无私伟大深沉慈祥游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。拓展延伸：我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天的

8、叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。纸船——寄母亲拓展延伸：2同学们，学习了这篇课文，试着给妈妈写信表示感谢吧！课后作业：1、给妈妈做过早餐吗？谢谢，再见！