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时间:2021-04-16
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1、伊索寓言课件寓言,是通过一个小故事,用夸张、拟人等手法,来说明道理的文学作品,往往带着讽刺和劝解的性质。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代表着当时社会上的各色人物。12、伊索寓言读故事说说三则寓言的主要内容。《伊索寓言》中的每一则寓言小故事的结构相同
2、吗?它们的结构有什么特点?第二课时伊索寓言狐狸和葡萄12、伊索寓言认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。12、伊索寓言有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗?你怎么理解这段话?3、“白费劲”说明了什么?你能想象出此时狐狸的神情吗?12、伊索寓言葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄?2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄?12、伊索寓言狐狸感到无望了,只好转身离开。他
3、边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下,仍然对葡萄恋恋不舍?你觉得狐狸是怎样的一个人?12、伊索寓言学了这个故事,你明白了什么?读课文最后一段寓意,说说生活中类似的现象。红红今天考试成绩最好,同学都羡慕,芳芳见了却撇撇嘴说:“有什么了不起,我认真起来比他好!”真是_____________东东花了几个星期的时间也没有和妈妈要自己想要的溜溜球,他却说_____________,真是_____________________。牧童和狼12、伊索寓言一个牧童总爱说谎骗人,后来他说了
4、真话,却没有人相信他。一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。细读寓言,领会寓意。默读第一和第二自然段,边读边想:在“好几次”和“后来”发生的事情中,牧童和村民们各有什么不同的表现?12、伊索寓言12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感,村民两次听到“大叫”的不同情感。2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗?我们今后应该怎么做?3、说说自己对寓意的理解。不诚实,经常说谎,自食其果狐狸和乌鸦讲故事12、伊索寓言蝉和狐狸12、伊索寓言认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉,但是蝉没有上当。12、伊索寓言“圈套”
5、本来指什么?在本则寓言中指什么?细读第二自然段,画出突出表现狐狸骗术高明的词语,理解狐狸欺蝉的方法。细读寓言,体会寓意。想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处,又有什么不同之处?相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的,都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意,“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了,而蝉没有上当。12、伊索寓言2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。12、伊索寓言蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错而特错了。自从看到
6、你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。”读第三、四自然段,思考:蝉为什么没有上当?2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。12、伊索寓言一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。说说自己对寓意的理解。你从这个故事里学到了什么道理?善于观察、思考,保持警觉,存有戒心作业设计1、学了《蝉和狐狸》一文后,你明白了什么?2、选一两个你喜欢的寓言故事,讲给别人听。3、搜集你喜欢的寓言故事读一读。12、伊索寓言缺血缺氧性脑病ICU:刘碧君主要内容病情介绍疾病相关知识护理诊断及护理措施高压氧相关知识及治疗病史陈家玲,女,48因“反复腰背部疼痛1年,
7、加重1个月伴右下肢麻木”入院。患者于1年前始无明显诱因出现腰背部疼痛不适,休息后无明显缓解,但能忍受,近1月来腰腿痛活动受限加重伴右下肢麻木,CT及MRI示:腰4右侧椎弓破坏,遂入我院,门诊拟“腰椎4椎体占位”于2011·05·04收入骨科。病史2011-05-12患者神志清楚,痛苦面容。双侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏。心律齐。生命体征稳定。医嘱于今日在全麻术下手术治疗,术中出血量大,出现失血性休克,血压下降,心率减慢最慢29次/分。病情危重,在心肺复苏,输血,输液等抢救下转入我科。入科后接呼吸机辅助呼吸,心电监护监测各项生命体征,血压低79
8、/51mmHg.患者处于癫痫持续状态,测血乳酸15.74mmol/L[正常值0.56-2.2mmol/L],中心静脉压-7.0cmH2O。医嘱予积极纠正酸中毒,抗感
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