最新伊索寓言两则课件幻灯片.ppt

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1、伊索寓言两则课件学习目标：1.检查预习，了解寓言的特点。2.了解《伊索寓言》。2.理解寓言内容，用自己的话概括寓意。以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。寓言《伊索寓言》的特点篇幅短小寓意深刻语言简洁值得回味动物拟人生动形象想象丰富合乎情理1、生字：蕴赫宙庇饶慕粘2、解词：庇护：饶头：爱慕虚荣：(ｙùｎ)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)(ｒáｏ)(ｍù)包庇；袒护。商家卖东西时多给的少量东西。喜欢表面上的光彩。预习检测(zhān)赫耳墨斯和雕

2、像者看图复述课文1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？文章内容我来解:《赫耳墨斯和雕像者》“想知道他在人间受到多大的尊重”。想与地位最高的神一比高低，非常的自负。第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。根据人物特点补充人物的语言神态：他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要

3、贵一点。”后来，赫耳墨斯……于是问道：“这个值多少钱？”你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。明确：原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。蚊子和狮子看图复述课文文章内容我来解:《蚊子和狮子)》1

4、.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3.本文的寓意是什么？《蚊子和狮子》冲、咬扬长避短胜狮子：抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败蚊子：蚊子：寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。由于忽视自己短处，势必要被小人物打败。《蚊子和狮子》思考：请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。不同点：1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.寓意不同。《赫

5、》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。4.表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写了蚊子两次吹喇叭的动作。读《伊索寓言》葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”有些人无能为力，做不成事，却偏

6、偏说时机还没有成熟。牧童和狼一个牧童在村放羊。好几次他大叫“狼来了！狼来了！“村民们慌忙赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。后来狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：”狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！“然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话，也没人会相信。细读寓言，领会寓意一贯说谎的人即使说了真话，也没有人相信。蝉感觉其中有诈，就摘了一片树叶扔下来。狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从我看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀

7、有戒心了。”读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心。燕子与乌鸦燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦对燕子说：“春天才能看到你美丽的外貌，我的身体却可以抵御冬季的严寒。”这是说，健康的身体是最漂亮的外貌。苍蝇与蜜房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真

8、不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。狗和自己的影子的故事原意：讽刺贪婪和多疑。读课本p208当堂练习自编寓言故事：（任选一题）嘴和眼睛的对话；（提示：情节要合理具体，情节