最新从心育德崇善尚行资料教学讲义ppt课件.ppt

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1、从心育德崇善尚行资料班会主要内容1、上周班里情况总结2、注意问题3、从心育德，崇善尚行注意问题1、坐姿、读书姿态。2、课前、课时、课后都要注意桌椅的摆放。——重点检查3、到操场做操，下到平地注意踏步、口令要整齐。4、不准带零食到课室吃，特别是别边走边吃。尚礼——要做个文明人1、文明做人例如：见到他人主动问好，不说脏话，不乱丢果皮纸屑。2、文明处事文明处事包括课间文明活动和日常友好地与他人相处。1、课间文明活动做到“两有”：一有意义，即做有意义的游戏和开展有意义的活动；二是有规则，即做游戏或开展活动之前必须要制定好游

2、戏规则，例如注意先来后到等。2、日常友好地与他人相处在与他人发生矛盾的时候，要能够宽容、谅解，尽量避免发生摩擦，理智地、友善地与他人解决好问题。明德——要做个德行统一的人1、从小做起，从小事做起，要学会判断和选择正确的德行，注重生活中的细节。2、意志坚定、勤奋刻苦、谦虚好学3、用心品味，自我约束，好好规划自己的学习和生活，明确自己的努力方向知仁——要做个仁爱人1、要学会爱别人，只有爱别人的人，才可能得到更多的爱。2、要学会感恩3、要懂得宽容，“海纳百川”的人才会赢得更多的朋友、机遇再见！“介词＋关系代词”引导的定语

3、从句教学目标掌握在“介词＋关系代词”引导的定语从句中，介词如何选择。熟练运用此语法（填空、改错、写作等）语法词法句法句子分类特殊句型按结构分按用途分简单句并列句复合句定语从句名词性从句状语从句定语从句在语法体系中的地位Revision定语从句概念：先行词：关系词：在主从复合句中，对某一名词或代词起修饰限制作用的从句,有时也可以修饰一个句子。定语从句一般放在被修饰成分之后被修饰或限制的名词或代词引导定语从句的词关系词：关系代词和关系副词关系代词指代人who,whom,that指代物which,that所属关系whos

4、e关系副词指代时间when指代地点where指代原因why课堂探究:在“介词＋关系代词”引导的定语从句中关系代词如何选用：市编学案P1941.根据先行词2.根据定语从句中谓语动词或者形容词3.根据定语从句所表达的意义运用1.1)onwhich2)forwhich3)from/inwhich4）aboutwhich5)throughwhich6)underwhich7)ofwhich8)ofwhich9)towhom10)ofwhich11)ofwhom12)ofwhom2.单选1-4：BBBD5-8：DABC改错1

5、.The day which I was to start arrived at last.2.I have known the reason which she is soworried.3.The house in where we live is very large.4.Thisisthewordthatyoushouldpayattention.5.Ihaveabook,whosethecoverisverybeautiful.6.Hehastwosons,bothofthemaredoctors.∧on

6、∧forwhichtowhichofwhichwhom