最新人教版八年级生物学上册课件课件ppt.ppt

《最新人教版八年级生物学上册课件课件ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版八年级生物学上册课件咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰31、中小学生应该养成哪些个人卫生习惯？勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具2经常开窗通风12、搞好个人卫生有何意义？养成搞好个人卫生的良好习惯，可减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。不吃没有清洗干净的食物，不喝生水4课堂讨论第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名第八名第九名第十名3、你知道含细菌数量排名前十名的生活用品吗？120多万30多万25万10万课堂讨论列文·虎克(1632—1723)自制的显微镜列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起

2、。这就是后人所说的细菌。列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一细菌的发现1、显微镜的发明对科学的发展有怎样的作用呢？思考显微镜的发现加快了人类对微观世界的认识进程，使人们深刻体会到技术的进步对科学发展的巨大推动作用。2、细菌到底是从哪里来的呢？19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验，推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生的，而是由空气中原来已存在的细菌产生的。在19世纪中叶以前，人们唯心的认为细菌是自然产生的。细菌的发现细菌的发现细菌的发现细菌的发现巴斯德经典鹅颈瓶实验示意图细菌的发现巴斯德的解释桌上A瓶中的肉汤，因为空气中的细菌可以进去，几天就腐败了。而鹅颈

3、瓶中的肉汤虽然与空气相通，但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因此四年都没有腐败！细菌的发现1、巴斯德的研究是为了解决什么问题?2、巴斯德作出了什么样的科学假设?3、巴斯德的实验是一个对照实验，变量是什么？有无细菌进入。细菌是从哪里来的?细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德设计了一种鹅颈瓶。因为鹅颈瓶有向下弯曲的长管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保持无菌状态，溶液可以较长时间不腐败。4、巴斯德的实验妙在何处?思考5、根据研究结果，巴斯德得出了什么样的结论?6、巴斯德的实验有何意义?在巴斯德严格的实验面前自然发生说不攻自破。细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌

4、产生的。科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。7、从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识?思考1、大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。2、300个细菌竖着排列只有普通的一张纸那样厚。细菌形体微小，通常以微米(1um=1/1000mm)为测量单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm，因此，观察细菌的形态、结构必须借助光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。小资料葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌大肠杆菌枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌杆菌螺旋菌球菌细菌的形态和结构迂回螺菌螺旋菌霍乱弧菌幽门螺旋菌电镜下态几种细菌形态杆菌：；球菌：；螺旋菌：。（2）、（3）、（6）、（8）、（9

5、）、（14）、（16）（1）、（5）、（11）、（12）、（13）（4）、（7）、（10）、（15）下图是许多不同形态的细菌。请按照杆状、球状和螺旋状，将它们相应的号码填在下面的横线上：观察识别①细胞膜②细胞壁③细胞质④DNA⑤荚膜⑥鞭毛不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。①②③④⑤⑥细菌结构模式图细菌的形态和结构植物细胞模式图细菌细胞模式图观察比较细菌细胞植物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质特有结构观察细菌和植物细胞的结构特点，比较两者的区别:有有有有有有有无成形的细胞核液泡、叶绿体荚膜、鞭毛观察比较细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测：

6、细菌的营养方式是怎样的呢？它们在生态系统中的作用是什么？植物细胞模式图细菌细胞模式图比较推测由于细菌的结构比较简单，细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式称为异养。细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物，所以称其为分解者。异养:自己不能制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生活。比较推测这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能推测出细菌的生殖方式吗？观察推测细菌一般进行无性生殖。最普遍的繁殖方式是分裂生殖(裂殖)。在条件适宜时，细菌繁殖能力极强。核物质分裂形成横隔膜形成子细胞壁细菌的生殖细菌分裂生殖过程示意图电镜下细菌的分裂生殖计算：假设你手

7、上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？100×28=25600（个）养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。技能训练假设一个细菌每隔20分钟就进行一次分裂，而子细胞都存活并以相同的速率增殖。下面的表格显示了在5小时内，每隔1小