最新人教版--一年级下册人民币的简单计算PPT课件.ppt

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1、人教版--一年级下册人民币的简单计算超市小朋友们，我们一起逛超市去吧！只有闯关成功的小组才能进入超市，要试一试吗？人民币的单位有哪几个?1元=()角1角=()分101060.50元2.00元1.20元35.90元5角2元1元2角35元9角0.50元5.30元3元5角35元5元3角5角35.00元3.50元快速认价格1.50元3.50元4.10元0.85元36.20元精明顾客精明眼：价格牌乱了，你能整理好吗？12.20元2元5角0.50元0.20元精明顾客精明眼：祝贺小朋友闯关成功！气球馆每个0.5

2、0元每个1.20元每个0.80元每2个不同形状的气球捆在一起，可以怎么捆？帮我算算每种买法要多少钱呢？8角5角1元2角8角5角1元2角列式：5角+1元2角5角1元2角=5角+12角=17角=1元7角列式：8角+5角8角5角=13角=1元3角列式：1元2角+8角1元2角8角=12角+8角=2元=20角做得对吗？2元3角=5角（）74角=70元4角（）1角5分=15角（）×××改：2元3角=23角改：74角=7元4角改：1角5分15分4角5角6角(1)买一本练习本和一块橡皮，一共用()钱。(2)买上面

3、3种物品，一共用()钱。(3)张刚买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回()钱。9角5角1元5角你需要什么就买什么,并算一算需要多少钱?你能用一元钱买什么?问问家里需要什么?替妈妈算算要用多少钱?做一做要买的东西付出的钱应找5元-3元=2元20元-10元=10元2元-5角=1元5角102角2角1元钱可以买那些学习用品？（）元（）角=（）角想：1元=10角1元2角=10角+2角=12角512123元8角=（）角26角=（）元（）角263830角20角6角2元5角1分=（）分17分=（）角（）分17

4、511元5角=（）角24角=（）元（）角6元4角=（）角44角=（）元（）角3元7角=（）角19角=（）元（）角2元1角=（）角58角=（）元（）角填一填1524644437192158《同步》P282轻松度过考试焦虑期焦虑，对于正在迎接高考到来的每一个高三学生来说，绝对是阻碍人达到预期目标的负性心理状态。心理学上称为“考生竞技综合症”——怯场。考试是一种智慧也是一种技巧，当你深谙其道时，你就会坦然面对考试，并且不由自主成为了考试的主人。一.5个小方法度过考前忧虑期1.三部策略法2.脚本想象法3.

5、自我交谈法4.大脑更频法5.情绪管理法1.三部策略法心理学研究认为，适度的焦虑和紧张对集中注意力，提高效率，发挥技能有一定的积极作用。很难想象一个松松垮垮、没有紧张感的人能高效率地完成一项活动，干好一件事情。但是，过度的焦虑会导致一系列的生理反应和情绪反应为什么会出现过度紧张和焦虑呢？根源在于你自己对未发生的事的一种可能结果的预期或假设从而出现心理矛盾和困惑，自信心降低。第一栏写下你为之所焦虑的东西；第二栏写下你认为假如自己所焦虑的事情一旦发生，将会出现的最坏局面和结果是什么；第三栏列出你为应对最

6、坏情况的3-4种策略，并圈出一个你最能掌控的策略。然后，立即去做吧！2.脚本想象法脚本想象法就是想象自己正在应对迎面而来的问题，并且圆满地将它解决掉了。退一步说，如果你压根就不知道那个最好的脚本是什么，那么，想要成功解决问题就会困难得多。事实上，当新的烦恼或挑战突然降临在我们头上时，努力寻找解决问题的线索，哪怕只是一点点，都会帮助到我们找出解决问题的另一种思路。一旦有新的状况发生，不妨立即问问自己：我现在该做些什么才会对解决问题有益？如果你努力了，可还是担心下次考试的结果，那么，你大可以勇敢地告诉

7、自己：我已经为这段时间的复习做足准备了，即便再出现什么问题，也绝不会太糟，只要高考一天还没到，我都可以及时找出补救的方法。3.自我交谈法假装今天是你能够想象的最好的一天，不妨试着把内心的这份喜悦，你想对自己说的话一一写下来，然后轻声读给自己听。积极的自我交谈可以帮助你建立目标，明确你想要什么和为什么要。从而利用潜意识来激发你无穷的创造力，塑造一个真实的、不断进取的、有作为的、充满魅力的自我。4.大脑更频法克服焦虑还有一个好方法，那就是帮助大脑更换“频段”。有什么事情能够带给你愉悦感？看报纸？打羽毛

8、球？听音乐？你都可以选择它们来做，以达到调动你全部注意力的目的。5.情绪管理法是的，当你身负重压，忙得已经连续三个晚上开夜车，这的确没有什么好玩的。但是，能够苦中作乐或忽然给自己一个笑脸，却很能够让你的境况有所改变。找一个记事本，把大脑中正在担心、忧虑的所有事都一一写下来，这相当于对大脑信息进行一次清空。随后把记事本扔在卧室之外的任何一个地方，然后关上卧室门睡觉。等到第二天意识足够清醒时，再来处理这些信息。二.从容面对考试考试是人考人，不是题考人。所以不仅要分析题，更要分析人，要分