最新人体肺通气功能的测定-药学医学精品资料.ppt

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1、最新人体肺通气功能的测定-药学医学精品资料实验目的掌握利用肺量计测定肺通气功能的方法；加深对肺容量各组成部分和测定肺活量常用指标的理解。实验原理肺通气是指肺与外界环境之间的气体交换，其功能的大小可用交换气体量的多少来衡量，与肺容量有关。肺可容纳的最大气体量称肺的总容量：潮气量、补吸气量、补呼气量和余气量。除余气量外，其他三部分可用肺量计测定。测定肺通气功能的常用指标：肺活量、时间肺活量、每分最大随意通气量。实验步骤1.熟悉肺量计构造：2.连接吹嘴。3.输入受试者基本数据。4.选择测试:(1)快速肺活量（时间肺活量）－FVC(2)最大自由肺活量（最大通气量）－MVV5.打印

2、结果，取结果，判读上述指标。注意事项1.测试前，了解测试指标与顺序。2.呼吸口嘴要消毒。3.戴好鼻夹，不漏气。实验报告1.姓名（小组）、学号。2.实验题目、时间、目的、原理、步骤（方法、过程）。3.实验结果与分析:结果：把结果准确精练写出来。分析受试者肺的容量……，评价受试者的肺通气功能…….4.结论:将本试验结果做简明小结，例如：受试者的肺通气功能是：……，属于……。肺容量图余气量补吸气量补呼气量功能余气量潮气量补呼气量深吸气量诗歌鉴赏题型三分析技巧型如何读懂一首诗歌？五看：二看作者（熟悉的作者的风格和生平）一看标题（时间、对象、目的、情感、题材）三看注释（诗词的写作背

3、景和典故）四看意象（意象的形象意义和情感）五看字眼（表示情感的字眼）表达技巧一、表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）二、人称（一、二、三人称）三、修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。四、结构（总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗）表达技巧五

4、、表现手法（3类）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：1、景—情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀）2、事—情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀）3、物—情（咏物抒情、咏物言志）表达技巧五、表现手法（3类）描写方法：侧面描写→白描细节描写1、写人（利用修辞）—肖像、行动、语言、心理、神态2、写物（利用修辞）—外形、动作、颜色（视觉）、声音（听觉）、气味（嗅觉）、光泽、硬度（触觉）、味道（味觉）3、写景（利用修辞）—由远及近、由上到下、动静结合、以动衬静、虚实结合表达技巧五、表现手法（3类）构思技巧：象征对比衬托想象联想用典三、分析技巧型提问方式：①这首诗用

5、了怎样的表现手法？②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：①准确指出用了何种手法。1分②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分预习检测一早行　陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？①主要用了反衬手法。②天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；而“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。4分预习检测二蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。

6、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？①小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。0分②表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。1分③作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。1分④作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。1分⑤作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒

7、发了自己的离恨苦。2分以译代析，没有鉴赏南辕北辙，答非所问笼而统之，以空对空抓住一点不及其余浮在表面缺乏分析蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤；然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对离人的思念期盼；最后两句再次使用拟人的写法，埋怨月光无情，以明月“不谙”来称“人谙”。反复使用借景抒情的手法，巧妙地