最新五苓散对家兔的利尿作用课件PPT.ppt

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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,

2、有母亲的味道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教

3、学实验六五苓散对家兔的利尿作用——理论验证性实验讲解教师:王长林指导教师:王长林赵建平侯春彬郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学实验六五苓散对家兔的利尿作用大纲要求:【教学目标】通过实验使学生加深对五苓散利尿功效的认识,提高对成方应用的把握。郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学【实验组织】班级进行分组,每组3名学生;每组2只实验动物;每4组

4、有一名专业教师或实验教师(兼职教师)进行指导。实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学实验动物兔子(每组4只)。1【实验准备】实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学实验器材兔解剖台、外科刀、剪刀、棉花、丝线、绷带、腰盘、输尿管、导管(或膀胱套管)、烧杯、镊子、记滴器、橡皮管、橡皮管夹子、头夹

5、2【实验准备】实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学实验药品五苓散水合氯醛生理盐水3【实验准备】实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学【课程组织过程】教师演示关键步骤和技术。学生在教师的指导下亲自操作各种按摩手法。结果统计和总结分析。实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品

6、课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学【方法与步骤】(一)五苓散的煎制——汤剂的制备(提前准备)要求:浓度:1g/ml;温度:室温(20℃)实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering《中兽医基础与临床》实验教学【方法与步骤】(二)动物的保定麻醉:用10%的水合氯醛,按5ml/kg体重量从耳缘静脉进行注射。保定:待动物麻醉后将其仰卧保定在兔解剖台上。麻醉保定实验六五苓散对家兔的

7、利尿作用《中兽医基础与临床》实验教学郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryEngineering【方法与步骤】(三)输尿管引流开腹。找出两侧输尿管。将导尿管插入输尿管(开口方向朝向肾脏),结扎,最后将两支塑料导管的游离端合并在一起,使其开口向下,固定于手术台的一侧。收集尿液。实验六五苓散对家兔的利尿作用郑州牧业工程高等专科学校精品课程教学课件ZhengzhoucollegeofAnimalsHusbandryE

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