最新二年级上册美术第十三课《刷牙》课件课件ppt.ppt

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1、二年级上册美术第十三课《刷牙》课件第十三课刷牙学习建议儿歌《刷刷牙》你也刷，我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齿雪白笑哈哈！早也刷，晚也刷小小牙刷功劳大人人夸我讲卫生爱清洁的好娃娃！你知道刷牙的正确姿势吗？头部稍稍前探·一手拿牙刷·另一手拿牙杯·胳膊肘弯曲。。。。。。刷牙方法小小训练营人人都要养成刷牙的好习惯，你知道正确的刷牙方法吗？你观察过自己刷牙的动作和神态吗？不妨在镜子前照一照，也许你会有很多发现呢请观看刷牙的图片刷牙作品欣赏这些作品的画面重点是什么？作画要求：（1）画想象中的自己或者家人朋友刷牙时的情景（2）画面构图

2、要饱满，人物位置要突出。可以把嘴巴画大，可以画夸张的表情，可以加上衣服、牙刷、和手、家具。（3）人物动态要明确，并适当添加背景可以用彩笔直接画，用笔要肯定。也可以先用铅笔画，最后上色。也可以试试这样画哦！全国爱牙日世界卫生组织把每年9月20日定为“全国爱牙日”旨在关爱牙齿健康学后要求：从小好好保护牙齿，才能有好身体。选修3－5第一章《动量守恒研究》第三节科学探究－－一维弹性碰撞说课人：邓蓉司南版普通高中物理课程标准实验教材一、教学设计理念1激发学生学习兴趣，使他们能积极主动参与学习活动2倡导“学生主体，教师主导”教学模式3通

3、过实验与探究,使学生获得知识的同时，培养他们乐于探索的精神与交流合作的能力二、教材分析1地位与作用知识与技能2教学目标能力与方法情感态度与价值观3教学重点掌握科学探究的方法4教学难点设计并进行实验以及时间的控制三、教学程序设计（一）主要教学内容1不同类型的碰撞2弹性碰撞的实验研究3弹性碰撞的规律（二）导入新课创设问题情景1、从学生熟悉的弹玻璃弹游戏说起2、分组做课后迷你小实验玻璃弹的碰撞3、根据观察到的实验现象提出问题（设疑）（三）进入新课1不同类型的碰撞（举例、演示实验）非弹性碰撞完全非弹性碰撞弹性碰撞（理想模型）回到玻璃弹

4、的碰撞问题，进行猜想与假设2、弹性碰撞实验研究（主要探究弹性碰撞的特点）实验设计实验一：牛顿摇篮A组：质量相等的两钢球的碰撞B组：质量不相等的两钢球的碰撞实验二：气垫导轨上滑块的碰撞C组：质量相等的两滑块的碰撞D组：质量不相等的两滑块的碰撞根据分析实验现象及数据，各组通过合作与交流，分别作出结论，即总结不同情况下弹性碰撞的特点。3、弹性碰撞的规律（解释探究实验中的结论----验证）引入物理学史中中子的发现过程，验证探究实验中的结论即：根据动量守恒、动能守恒推导出的结论解释探究实验中的结论（启发式教学）（1）两球质量相等时，交换

5、速度（2）质量大的球碰质量小的球时，两球都向前运动（3）质量小的球碰质量大的球时，质量小的球反弹回来(四)小结、布置作业1小结内容重要知识点探究实验中的重要方法对学生的积极参与给予鼓励2布置作业观察、收集生活、生产中的碰撞现象各组分别写出实验报告和心得体会查找并思考关于查德威克发现中子获得1935年诺贝尔物理学奖，玻特、居里夫妇与之失之交臂的资料谢谢大家！请批评指正！