最新九年级物理神奇的压强教学讲义PPT课件.ppt

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1、九年级物理神奇的压强知识结构一、压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力。2、压力与重力的区别（1）方向不同垂直支持面坚直向下（2）有时压力是重力产生的，但不是所有的压力是重力产生的。3、压强（压力的作用效果）1）压力的作用效果探究—控制变量法A、压力大小B、受力面积2）压强定义：P=F/S3）单位：牛顿/平方米（N/m2）帕斯卡（Pa）4）应用：A、增大压强B、减小压强二、液体的压强1、产生的原因：重力流动性2、特点a、液体内部向各个方向都有压强b、压强随深度增加而增加c、同一深度向各个方向的压强相等3、计算公式：P=ρgh4、应用：连通器、船闸巩固练习

2、1、当轮船从下游经船闸向上游时，要先打开下游的_____门，再打开____门，轮船进入闸室后关闭两门；同理，驶出闸室进入上游。2、下面的表格是我们班上一个小组在做研究液体内部的压强时的的记录表格，请根据表格中的数据回答有关的问题：序号液体深度/cm橡皮膜的方向压强计左右液面高度差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.46盐水9朝上9.2（1）分析实验次数1、4、5说明()液体的压强随深度增加而增加。（2）分析实验次数1、2、3说明()同一深度液体向各个方向的压强相等。4、一水壶的质量为1kg，平面壶底的面积是300

3、cm2和壶的深度均为20cm，容积为4×10-3m3，壶中装满水置于水平面上。（取g=10N/kg）求：（1）水对壶底的压强。（2）壶底对桌面的压强。5、如图11所示的甲、乙、丙三个容器的底面积相等，容器中装有等深的水，若将三个相同的木块分别放入三个容器内，水不溢出，静止后比较容器底部受到的水的压强：（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大6、三个质量相同、底面积相同、形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器的压强是（）A.甲最大B乙最大C丙最大D一样大三、大气压1

4、、大气压产生的原因：重力流动性2、证明大气压存在的实验3、托里拆利实验：a、器材b、数据1个atm相当如760mm的水银柱，能支撑10.34m水柱,值为1.013×105Pa4、生活知识：1）液体的沸点随气压升高而升高，随气压降低而降低.如高压锅2）气压随海拔升高而降低。5、应用：水银气压计、无液气压计练习1、装开水的热水瓶，第二天会出现难拔去瓶塞的现象，其原因是（）热水瓶内温度降低,其内气压小于外面气压2、据报道，国外有人利用水的沸点与压强的关系，设计了一种“真空洗衣机”。它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡，从而达到洗涤的效果。你认为这则报道真

5、实吗？（　）。你的道理是（）真实;气压越低,沸点越低,从而使水在高温下产生大量的气泡来工作３、下列现象中，不属于利用大气压强的是（　　）Ａ自来水笔吸墨水　　Ｂ用吸管吸饮料Ｃ活塞式抽水机抽水　Ｄ高压锅煮饭４、我们吸气时，下列说法正确的是（　）Ａ肺的容积减小，肺内空气压强增大Ｂ肺的容积增大，肺内空气压强减小Ｃ肺的容积增大，肺内空气压强增大Ｄ肺的容积减小，肺内空气压强减小５、一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。升到高空中破的原因是（　　　　）请观察下图回答上题，并查找在海拔７０２８ｍ处建立了营地，该营地的大气压约为是（　　　）Ｋ

6、Ｐａ,从图中可知,离地面越高,大气压强越()为什么升气球升到一定高空会爆破？大气压会变，高度越高大气压越小第5题答案高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破.41;小再见本章内容学好的要点:细看课本多做练习多比较多问仁爱七上U3T2C本单元重点1名词所有格的用法2who的问句提问重点单词family重点词组：OnthesofaLook!Thisisaphotoofmyfamily.[1]名词所有格的用法A介词of+名词—多表示无生命的东西例1：thewindowoftheroom例2：中国地图例3：三年二班的学生B名词词尾’s构成，多表示有生命的东西①单

7、数名词在末尾+’SJack’sbook/theboy’smother②复数名词末尾+’Theteachers’room③不规则名词+’sThechildren’stoys④以S结尾的人名所有格加’s或’theSmiths’house姓氏+s表一家人Mr.Smith’shouse⑤表各自关系，各名词末尾加’sJane’sandSally’sbikes⑥表共有关系，最后一个词的词末+’sJaneandMary’sfather1.March8this__________Day.(woman).2.I’llgivemyEnglishteacheracardfor

8、_______Day.(teacher)3.It’sonlyten_______