最新九年级物理上册--简单机械作图专训课件-人教新课标版PPT课件.ppt

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1、九年级物理上册--简单机械作图专训课件-人教新课标版OF2F1OF2F1F2F1O1.作出下列图中杠杆的动力臂l1和阻力臂l22.（1）如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力F2的力臂l2。（2）如图所示是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出力F的力l。（3）如图所示，杠杆处于平衡状态。画出力F对支点O的力臂l。FOF26.（1）请在图中画出提起抽水机手柄A点的动力F1的力臂l1和B点所受阻力F2的示意图。（2）请在图中画出压下抽水机手柄A点的动力F

2、1的力臂l1和B点所受阻力F2的示意图。H（3）如图为一指甲剪的示意图，它由三个杠杆组成。若用F1的力剪指甲时，试画出杠杆ABC的动力臂l1和阻力F2。AF1HAF1F17.（1）如图所示，重100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止。请你画出木棒所受拉力F的力臂l及所受重力G的示意图。（2）许多居民楼墙外用铁三脚架ABC搁放空调的主机，如图所示。要使铁架较为牢固，应把主机放在甲处还是乙处，请你在选择的主机上画出它的压力示意图和该力的力臂。（3）如图所示，AOB是以O为固定点悬挂在墙壁上的支架（

3、重力忽略不计）。在B点吊一盏电灯，若以O为支点，F2是墙壁对支架的阻力，请画出动力F1、动力臂l1及阻力臂l2。（4）市区街道两旁可看到如图所示的公益广告牌，它可看作一个处于平衡状态的杠杆，在图中画出使它平衡的力及力臂。FABC甲乙8.（1）在图中画出使轻质杠杆OA平衡时的最小动力F1和阻力臂l2。（2）如图所示，一根质量分布均匀的直木棒重为G，靠在墙角。现在A处施加一个力使靠墙的A点稍稍离开墙面，试画出木棒重力的力臂和在A点施加最小力的方向。（3）在图中，AB是一根自重为100N的均匀木棒，

4、B端着地，在A端用最小的力F时，恰好在如图位置处于平衡状态，请画出力F的示意图。AGB9.（1）如图所示，在轻质杠杆B处挂一个小球，AO=OB=BC。为使杠杆水平平衡，请画出施加在杠杆上的最小动力F1及其力臂l1。（2）如图所示，轻质杠杆AOB处于静止状态，作出作用在A点的最小力F的方向。（3）如图所示，在杠杆的A点施加一个最小的动力F1，可使杠杆平衡。请准确地画出这个动力F1的方向及动力臂l1。CBOAAOBG△AO10.（1）在图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图。（2）在图中加上

5、一个动力F1，使轻质杠杆保持平衡，要求所用的动力最小。（3）在图中加上一个动力F1，使弯折的轻质杠杆保持平衡，要求所用的动力最小。GO11.（1）如图为一油桶的横断面的示意图，若要使油桶向右侧倒，请作出所用的最小力F。（2）如图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点。作出拔钉子时所用的最小动力F1和动力臂l1。（3）如图所示，要用最小动力F撬动石块。画出F的示意图。（4）如图所示，作出使圆木滚上台阶的最小力F及力臂l。BACD12.（1）在图中，一个站在地面上的人通过滑轮组将重物提到高处，请

6、画出滑轮组的绕线。（2）请在图中画出用滑轮组提升重物最省力的绕绳情况。（3）站在地面上的人想用尽可能小的力提升重物。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。13.（1）请你按要求分别画出图中三个滑轮组绳子的绕法。（2）要用滑轮组将陷在泥坑中的汽车拉出来，在图中画出最省力的绕绳方法。14F=G方向向上F=G方向向下方向向上F=G谢谢大家性格與情緒性格personality性格是心理系統的動態組合，是決定個人適應外在環境的獨特形式。(GordonAllport)心理的整體的動態的適應外在環境的獨特形式性格的決定因

7、素遺傳(heredity)環境(environment)情境(situation)主要性格特質(primarytraits)16項特質內向保守vs.外向開放愚笨vs.聰明情緒易感vs.情緒穩定順從vs.跋扈支配嚴肅vs.親切圓滑vs.正直膽怯vs.大膽魯鈍vs.敏感信任vs.多疑實際vs.幻想直率vs.狡猾自信肯定vs.猶豫無主見含蓄vs.激進依賴vs.獨立失控vs.收放自如自在vs.緊張A型性格B型性格停不下來，吃東西相當快對事情進行步調不耐煩總想一心多用閒不下來用數字來估量一切從沒有時間壓力下的不耐不

8、會炫耀自我成就休閒是為了放鬆從不覺得放鬆自我有何罪惡感與性格的搭配個人與工作的搭配性格與工作搭配理論(personality-jobfittheory)JohnHolland職業傾向量表個人與組織的搭配外向－積極進取及團隊導向的文化合群－適合互助合作的組織氣氛嘗試精神－適合於欣賞創意的組織中工作實際型(realistic)研究型(investigative)社交型(social)保守型(conventional)進取型(ent