最新主题班会《班级是我家-清洁靠大家》课件PPT.ppt

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1、主题班会《班级是我家-清洁靠大家》一、什么是班级（集体）卫生？第一个，便是大家熟悉的日本。街道不敢保证是一尘不染，但垃圾的“芳踪”却是无处可寻的。一、什么是班级（集体）卫生？第二个，则是新加坡。道路两旁种满了绿色植物，并未出现我们习以为常的“万绿丛中一点白”天安门广场的垃圾天安门升旗仪式后游客留下了5吨垃圾150名工人花了半个小时才吧垃圾清干净三亚海滩的垃圾三亚海滩的垃圾三亚海滩的垃圾大街上的垃圾泰山上的垃圾一游客在苏州玄妙观入口处爬上银杏树摘银杏几名小朋友在家长的托举下，攀爬已有六百多年历史的南京明城墙到处都是“到此一游”这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流

2、走举手之劳，校园可以更美好“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子……那么这些情况到底是谁的责任？是清洁的同学？是扔垃圾的同学？我们一日的清洁时段只有三次，如果清洁的同学在这些时段没有做好职责，那么这些同学有一部分的责任！但是，更大的责任在于那些仍垃圾的同学，首先，随地扔垃圾本来就是不文明的行为，而且这也加重了清洁的同学的工作量。讨论观看了以上两组图片，你有什么感受？创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康愉悦身心，提高学习效率在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和

3、文明素养。面对这些情况，我们应该怎样做？见到地面有垃圾时，不妨弯腰捡一下，如果每个人都可以这样做，我们将拥有一个窗明几净的课室。马桶里的水你敢喝吗？曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。”说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗，直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯，从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。马桶里的水你敢

4、喝吗？师傅的举动使她领悟了一个道理：作为一名厕所清洁工，用什么来证明你的工作做好了呢？那就是，从你自己清洗过的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何解释都能说明问题。后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝，以证明自己工作的质量，凭着这股精神，把她负责过的所有工作都做得非常出色。你受到什么启发呢？从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值得我们去仿效我们要学习野田圣子认真劳动的态度和高度的责任心（这是关键，否则肯定打扫不干净）有的人天天打扫，一次不落，看起来很辛苦，可检查起来还是不干净。为什么呢？打扫卫生要达到清洁的标准，确保一定的质量，千万不可随意降低标准。否则，打扫一万次还是脏。如何扫地避免扬起灰

5、尘：笤帚头尽量不离地，保持一定的速度全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处如何扫地科学处理垃圾：有些垃圾容易在打扫过程中污染其他干净地面，可以暂时把它团在原处，不一定非要把垃圾从前扫到后清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污迹如何拖地洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏挤干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐渐减少，最后一次完全挤干。全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不可东拖拖，西拖拖如何拖地轮换拖把头接触地面的部位（老式拖把），让拖把头紧贴地面，来回地拖握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓点水脏的地方和

6、墙角多拖几遍如何擦窗子较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干毛巾、面纸或者报纸擦较干净的窗子：直接用干毛巾、面纸或者报纸擦两面擦窗框、窗槽和窗台也要擦仔细观察，及时去除污点如何摆放劳动工具整齐按类摆放便于取出放回尽量隐藏工具，不放在显眼的地方合理安排空间，以空间最小化为原则班级卫生管理制度1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积分1分，不打扫扣2分2、打扫不影响上课等学习活动3、打扫表现差者在各种评优活动中一票否决4、打扫完毕，及时整理好工具一起动手共同创造美好校园总结我希望大家在以后的生活中可以做到以下这些最基本的礼貌：1.出行在外，一定要紧记千万不能随地扔垃圾或是破坏文物。2.在学校学习

7、，同样要爱护环境，做到不乱扔乱画，同时见到地面有垃圾可以主动捡起来，不管今天你是否是值日生。3.平时与人交往时，请注意礼貌，不能出现粗言秽语。E4a0227共基放大电路E4a02271共基放大电路Q点的分析共基组态放大电路如图02.02.2３所示。它的基极交流电位等于0，相当基极交流接地，输入信号接发射极，输出信号从集电极引出。图02.02.23共基组态放大电路共基组态放大电路的静态分析与分压偏置共射放大电路一样，它们的直流通路完全一样，在此仅给出结果。工作点的基极电