最新中考作文辅导—写校园生活精讲课件ppt.ppt

《最新中考作文辅导—写校园生活精讲课件ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考作文辅导—写校园生活精讲同学们，当我们把目光投向校园的时候，你一定会发现校园生活真的很精彩！就让歌声伴随着你我一起走进我们精彩的校园生活——拔河大合唱弹古筝打篮球演话剧校园生活精彩纷呈叙述事情、描写人物，总要表达一定的意思，达到一定的目的，这就是作者在动笔之前的明确意图，即文章的主旨，人们通常称之为“立意”，也就是我们所说的中心思想或主题。点石成金写作时，一旦确定写记叙文，应迅速在头脑中构建起记叙文的框架：寓理于事或寓情于事、寓情于物或寓理于物。这里的“理”或“情”即是文章的“立意”迷津指点你选取的材料意在表现什么主题？自由创意增长见识培养能力陶冶情操明辨事理校园生活给我们

2、的感受：[友情提示]你选取的材料意在表现什么主题？请和同学交流后用文字写下来，准备在全班交流。自由创意提示：主题句应是议论句或抒情句噢，我明白了“特大喜讯，我们班有四个同学的作文获奖了!”这是我们班的小灵通在向同学们报告最新消息。同学们一齐把目光射向他，齐声问道：“哪四个同学?”可是由于他“能力”有限，具体是哪四个同学，他也暂时说不清楚了。哎，真扫兴，只好且听下回分解了。美文共赏作文竞赛，那是上学期的事儿了。听到这个消息，却顿时就有一种莫名其妙的紧张感，为什么呢?——谁叫我是语文科代表呢!好不容易挨到放学，我赶紧回家，竭力思索着，猜想着，哪四个呢?四个中会不会有我呢?如果有，那

3、倒还无所谓，如果没有，那可就惨了。首先是辜负了父母对我的期望，妈妈知道之后，一定会说我没用的；其次，也许是虚荣心在作怪吧，本来才十个同学参赛，就有四个同学获奖，而我不仅现在身为语文科代表，前不久还在国家级的报纸上发表过文章，如此区区地区级的作文竞赛都没获奖，这叫我的脸往哪儿搁啊?忐忑不安的心情让我这一夜没能睡好，终于到了第二天早上，早早地我就来到学校。同学们早已议论开了，我从他们口里得知了哪四位同学了，可偏偏就是没有我!顿时，我浑身没劲，脸在发烫……那一天，我实在没法安心上好课!我思索着，反省着：为什么我就不如人家?如果十个同学都没获奖，或者只有一两个同学获奖，也许我心里还会好

4、受些，可偏偏有那么多同学获奖——百分之四十啊!但就是没有我!……真是越想越不是滋味。那天中午，同学们似乎都玩得很开心，而我则沉思了一个中午，直到好朋友叫我……我猛然抬头看见墙壁上的条幅“失败是成功之母”。对，噢!我明白了……本文属于何种类型？(寓于)失败是成功之母——我终于想通了——怨不得别人，只怨自己不争气，没出息；一次失败算不了什么，只有靠自己努力赶上别人，超过别人，但不必嫉妒别人；也同样使我明白了，对任何事都别抱太大的希望，否则希望越大，失望越大。我记得一位名人说过：“希望是一顿平常的早餐，却也是一顿糟糕的晚餐。”是啊，希望应该有，但不应过分奢望。我思故我在思考让我们成熟

5、思考让我们深刻思考让我们理性思考让我们个性回归思考导引我们走向未知……写什么？为什么写？选材立意以“校园生活”为话题，写一篇记叙文。1、题目自拟，立意明确。2、书写工整，不少于600字。§19-3康普顿效应一、康普顿效应及其观测晶体S1S2探测器散射体）康普顿效应实验装置实验表明：散射的X射线中不仅有与入射线波长相同的射线，而且也有波长大于入射线波长的射线。这种现象就称为康普顿效应。二、光子论对康普顿效应的解释1.光子与点阵离子的碰撞由于离子质量比光子的质量大得多，碰撞后光子的能量基本不变。所以散射光的波长是不变的，这就是散射光中与入射线同波长的射线；232.光子与自由电子的碰

6、撞根据相对论，得xθeemu碰撞过程中能量是守恒的，即将式平方后减去上式，得或由于碰撞过程动量守恒，得或24由电子的静质量m0与运动质量m之间的关系，得即由于，所以由上式得结论：(1)散射X射线的波长改变量只与光子的散射角有关，越大，也越大。当=0时，=0，即波长不变；当=时，=2h/m0c，即波长的改变量为最大值。h/m0c也是基本物理常量，称为电子的康普顿波长，用C表示，C=2.426310581012m。(2)在散射角相同的情况下，所有散射物质，波长的改变量都相同。25三、光的波粒二象性光在传播过程中表现出波的特性，而在与物质相互作用过

7、程中表现出粒子的特性。这就是说，光具有波和粒子两方面的特性，称为光的波粒二象性。波粒二象性的统计解释：光是由具有一定能量、动量和质量的微观粒子组成的，在它们运动的过程中，在空间某处发现它们的概率却遵从波动的规律。实际上，这里所说的粒子和波，都是人们经典观念中对物质世界认识上的一种抽象和近似。26解:(1)波长的改变量为例1:波长为0=0.200nm的X射线在某物质中产生康普顿散射，在散射角为=90的方向上观测到散射X射线。求：(1)散射X射线相对于入射线的波长改变量；(2)引起这种