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1、上颌中切牙外形雕刻一、实验目的、要求2通过对切牙牙体外形的雕刻，学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点，熟悉雕刻的方法，训练操作技术和正确使用工具。1掌握握刀方法和雕塑要领，为进一步雕塑牙体形态打下基础，以巩固和加强所学的理论知识。中切牙外形雕刻二、器材白蜡块（大约60×30×20mm3长方体）、切牙雕刻标本一套、雕刻刀、游标卡尺、玻板或硬纸板、笔、座标纸、白帕子。三、方法步骤中切牙外形雕刻4.唇面形态描绘中切牙外形雕刻颈宽根长冠长冠宽颈厚颈曲度冠厚中切牙外形雕刻5.初步形成唇面留下的蜡形，可比唇面稍大1mm，以便将来修改中切牙外形雕刻6.初
2、步形成近中面近中面形态描绘中切牙外形雕刻从垂直方向去除唇、舌多余之蜡,并多余留1mm的蜡中切牙外形雕刻7.形成雏形完成唇舌及远中面的雕刻,同时削去唇舌、近中和远中多余蜡.将各面相交的线角刮圆钝,并完成各轴面的合适外形高度及接触点，完成中切牙的雏形中切牙外形雕刻注意：使舌面较唇面略小，远中面较近中面略小，根面为圆三角形。切缘平直，切缘远中略倾向舌侧，切嵴不宜做得太薄，其厚度平均为1.5-2mm，近中切角近乎直角，远中切角稍圆钝中切牙外形雕刻8.形成颈缘曲线在牙冠的各面绘出颈曲线，近中颈曲度大于远中颈曲度，完成颈部雕刻，使牙冠在颈缘处较根在此处稍圆而凸
3、出。中切牙外形雕刻9.修整完成雕刻中注意事项（1）唇面雕刻时,应注意近远中切角处不可去蜡过多,尤其是远中切角处。（2）舌窝的雕刻深度及大小要合适。（3）在整个雕刻过程中要保护牙根的粗度，特别是根尖不能过细。（4）颈缘曲线的雕刻不可操之过急，在雕刻过程中要保留牙冠的长度，颈曲线的雕刻应在轴面的雏形完成后。中切牙外形雕刻1.3代数式、整式与因式分解学习目标基础回顾拓展延伸例题精讲当堂小结1.了解代数式、单项式、多项式、整式的有关概念；2.掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算；3.掌握整式的运算：单项式乘以
4、单项式,单项式乘以多项式,多项式乘以多项式,多项式除以单项式，整式的加减乘除混合运算；学习目标4.理解因式分解的意义及其整式乘法的联系与区别;5.掌握因式分解的基本方法:提公因式法,运用公式法(直接用公式不超过两次)学习目标2.是____次单项式,它的系数是____1.x的2倍与5的差,用代数式表示为____,当x=-1时,该代数式的值是_____.基础回顾1-2是___次___项式,它的最高次项是____;常数项是____,按x的降幂排列是_____;按y的升幂排列是____.4.若代数式是同类项,则m+n＝___.基础回顾3-56.计算:基础回
5、顾67.分解因式:基础回顾7例1.如图,在长和宽分别是a,b的矩形纸片的四个角都剪去一个边长x为的正方形.(1)用含a,b,x的代数式表示纸片剩余部分的面积；(2)当a=6,b=4且剪去部分的面积等于剩余部分的面积时,求剪去的正方形的边长.例题精讲1(1)下列各式中,哪些是单项式,哪些是多项式?例题精讲2(2)下列运算中,结果正确的是()A.x3·x3=x6;B.3x2+2x2=5x4;C.(x2)3=x5;D.(x+y)2=x2+y2.例题精讲2先化简,再求值：(1)x(x+2)-(x+1)(x-1),其中.(2)已知x2-5x=14,求(x-1
6、)(2x-1)-(x+1)2+1的值.例题精讲3把下列各式分解因式(1)a(x-y)-b(y-x)+c(x-y);(2)x2-6xy+9y2;(3)x2-y2+2x-2y;(4)(x2+4)2-16x2.例题精讲4如图是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,第n(n是正整数)个图案中由_____个基础图形组成(1)(2)(3)……拓展延伸1拓展延伸2(1)已知a-b=5,ab=3,求代数式a3b-2a2b2+ab3的值.(2)已知a、b、c为三角形的三边,试说明:a2-b2-c2-2bc＜0．说说本节课
7、我们复习了哪些内容和应注意的问题.课堂小结代数式:将数和表示数的字母用加、减、乘、除、乘方、开方等运算符号连结而成的式子.代数式的值:根据问题的需要,用具体的数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系计算,所得的结果是代数式的值.代数式、代数式的值单项式:由数与字母的乘积组成的代数式叫单项式.单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数.单项式的次数:单项式中所有字母的指数和.单独一个数字或字母也是单项式．整式---单项式多项式:几个单项式的和叫多项式.多项式的次数:多项式中最高次项的次数就是多项式的次数多项式的项:组成多项式的每一个单项式叫
8、多项式的项.多项式的项包含其前面的符号整式:单项式与多项式统称为整式.整式---多项式同类项:所含字母相同并且相同字母的指
