最新三年级数学下册《除法--解决问题》PPT课件(人教新课标)教学讲义ppt课件.ppt

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1、三年级数学下册《除法--解决问题》PPT课件(人教新课标)学习目标1．培养同学们笔算除法的计算能力，养成认真检查的习惯。2．使同学们感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。根据问题选择条件解答。①同学们植树，分成了3组。②平均每组植树多少棵？①一共有多少人参加植树？②每组都有12人。③一共植树144棵。条件：问题：12×3=36（人）144÷3=48（棵）共有960个杯子。能装多少箱?6个装一盒。960÷6=160(盒)答:能装20箱。8盒装一箱。8盒160÷8=20(箱)做一做：先算：能装多少盒？6×8=48（个）960÷48=20(箱)综合算式：

2、160÷6÷8=20(箱)先算：一箱能装多少个？160÷（6×8）=20(箱)方法一：9600÷4÷2=1200(千克)答:平均每辆车每次运1200千克。共9600千克我们4次能运完。用不同的方法解决方法二：9600÷2÷4=1200(千克)方法三：9600÷（4×2）=1200(千克)平均每辆车每次运多少千克?平均每场售出多少张票?昨天和今天共售出954张票。用你喜欢的方法解决每天共几场每场二天平均每场售出多少张票?昨天和今天共售出954张票。综合算式：954÷2÷3=159(张)答:平均每场售出159张票。用你喜欢的方法解决先算：每天售票多少张？954÷2=477(张)

3、477÷3=159(张)每天共几场每场二天平均每场售出多少张票?昨天和今天共售出954张票。综合算式：954÷（3×2）=159(张)答:平均每场售出159张票。用你喜欢的方法解决先算：2天共有多少场表演？3×2=6(场)954÷6=159(张)每天共几场每场二天平均每场售出多少张票?昨天和今天共售出954张票。综合算式：954÷3÷2=159(张)答:平均每场售出159张票。用你喜欢的方法解决先算：2天每场售票多少张？954÷3=318(张)318÷2=159(张)每天共几场每场二天选择正确答案序号小红和妈妈一共浇了192棵小树，小红浇左边的3排小树，妈妈浇右边的3排小树

4、，平均每排小树有多少棵？列式：A、192÷3÷3B、192÷（3×2）B拓展练习：共有126本书。平均放在3个书架，补充条件、问题。变成连除数学问题，？每层几层拓展练习：共有126本书。平均放在3个书架，补充条件、问题。变成连除数学问题，？每个书架有()层每层放几本126÷3÷6=7(本)每层几层6拓展练习：共有126本书。平均放在3个书架，补充条件、问题。变成连除数学问题，？每个书架有几层每层放()本126÷3÷7=6(层)每层几层7编题、解题：拓展练习：联系生活中的一些事情，根据算式：36÷4÷3或240÷6÷2编出用除法两步计算解决的题目。比一比谁编得正确、合理。答:

5、平均每层放7本。共有126本书。有3个书架，平均每层放几本？126÷3÷6=7(本)126÷（3×6）=7(本)126÷6÷3=7(本)答:每只猩猩每天吃4千克水果。每只猩猩每天吃多少千克水果?它们一周(7天)吃了168千克水果。168÷7÷6=4(千克)168÷6÷7=4(千克)13.7×2÷7=2(元)玩1个小时，每人要花多少钱?我们7个人租两条四人船吧!答:玩1个小时，每人要花2元钱。11.608÷8=76(只)我每天能吃645只害虫。我8天才吃608只害虫。645-76=569(只)比每天多吃多少只害虫?答:比每天多吃569只害虫。12.4元5角买哪一种便宜?32÷

6、8=4(元)答:买便宜。4元＜4元5角沟通及其作用概念：借助一定手段把可理解的信息、思想和情感在两个或两个以上的个人或群体中传递或交换的过程沟通在管理中的作用：沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题23沟通及其作用（续）人们希望通过沟通实现的主要目的：通过沟通向交往对象提供行为建议通过沟通以积极或消极的方式激励或约束他人行为通过沟通向上司、下属或合作单位提供与决策制定或执行有关的各种信息通过沟通获得选择

7、或组织进行与自己的活动相关的各种信息沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题24沟通的过程沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题信息编码发送者解码解码接受者编码噪音渠道反馈25沟通的类别沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题依据不同的标准可以有不同的划分：按功能划分：工具式沟通和感情式沟通按行为主体来划分：个体间沟通与群体间沟通按所借助的中介或手段划分：口头沟通、书面沟通、非语言沟通、体态语言沟通、