最新三年级上册数学课件-第6单元-2.4有关0的乘法和因数中间有0的乘法课件PPT.ppt

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1、三年级上册数学课件-第6单元-2.4有关0的乘法和因数中间有0的乘法学习新知先口算，再说说你发现了什么规律？9+0=872-0=100+0=1308-0=98721001308“0”和任何数相加还等于原来的数，任何数减“0”还等于原来的数。你能提出一个数学问题吗？7个盘子里一共还有多少个桃子？返回目录⑵抢答。0×7=6×0=15×0=2×0=100-0=4+0=000010040×0=4×0=8－0=0＋0=168×0=3×0=0×5=0－0=00000800返回目录(3).在○里填上适当的运算符号。2○0=05○0=59○0=0

2、4○0=42○0=20○5=5×＋×＋－＋4○0=00○4=40○4=07○7=010○0=00○0=0＋××－×＋运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？怎么列式？这个算式有什么特点？604×8=因数中间有0。学习新知604×8=运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？请你先估计一下，604×8大约是多少？我们可以把604看作600,600×8=4800，应该比4800人多一些。哇！原来有这么多座位呀！你能算出它的准确结果吗？604×8=口算。600×8=4800,4×8=

3、32,4800+32=4832。用竖式计算。6048×51236048×348326048×3491216048×34802哪个竖式正确？√6048×32十位上写几？为什么？十位上应该是3，因为8与十位上的0相乘还得0，再加上个位上进来的3，所以十位上应该写3。3844一个因数中间有0的乘法，乘的顺序与积的书写位置与因数中间没有0的乘法是一样的，在笔算时，因数中间的0也要与一位数相乘，不能漏掉，每一次进位的数只能加在它的前一位上。“因数中间有0的乘法”怎样计算？方法归纳返回目录用竖式计算。207×4=106×4=207×48228

4、828106×44224424作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业1随堂练习1.把乘得的积填在下面的空格里。×2071062054083966574828426840163215842628返回作业设计2.（易错题）用竖式计算。207×8=603×4=207×86556111656603×42114222412207×4=106×4=207×48228828106×44224424基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（易错题）判断。⑴9个0的和是9。（）⑵0加5得5。（）⑶10个0比8个0大。（）⑷0乘任何

5、数都得0。（）⑸任何数加0都得0。（）×√×√×基础巩固返回作业22.（易错题）下面的计算对吗?把错误的改正过来。208×4=208×48032（）×改：208×423388032832提升培优3.（变式题）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。8+0○8-015×4○14×58×0○8+0600×3○600+3＝＜＜＞603×4○630×3506×8○4000+48＞＝提升培优4.（难点题）小丽家离书店有多少米？小明家书店小丽家305米是小明家到书店距离的3倍。305×3=915（米）答:小丽家离书店有915米。思维创新返回作业25.

6、（开放题）把0,2,4,8这四个数字分别填在□里，写成乘法算式。⑴要使积最大，应该怎样填？⑵要使积最小，应该怎样填？××42088240乘号前面可填2,4,8任意组合的三位数。返回目录课堂小结0和任何数相乘都得0探究一个因数是0的乘法探究一个因数中间有0的乘法用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位写0占位，如果有进上来的数，必须加上。返回目录教学反思在教学中给学生提供具体活动的材料和情境，让学生有机会参与对数学知识的探索、发现和认识过程。在探索活动中，学生的学习过程不是被动地、简

7、单地接受现成的数学知识，而是通过多看、多听、多动手，使其主动地去获取数学知识和方法，通过师生之间、同学之间的交流，积极主动地探索和思考，从而培养学生的学习兴趣、探索精神、独立思考能力和动手操作能力。痹证【概述】一、定义：痹证是由于风、寒、湿、热等外邪侵袭人体，闭阻经络，气血运行不畅所导致的，以肌肉、筋骨、关节发生酸痛、麻木、重着、屈伸不利，甚或关节肿大灼热等为主要临床表现的病证。二、讨论范围：相当于风湿性关节炎、类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、肌纤维炎、坐骨神经痛、痛风性关节炎、骨关节炎、退行性关节炎。三、源流1、《素问·痹论篇》对

8、本病的病因、发病原理、证候分类及其演变等内容均有论述，奠定了中医对痹证认识的基础。（1）病因—重感于风寒湿之气（2）分类—风气胜者为行痹；寒气胜者为痛痹；湿气胜者为着痹。涵盖了经络气血闭塞不通所引起的痛疼或麻痹等症。邪之性质：行痹、痛痹、着痹邪之部