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1、《神态描写》课件感知“神态”看一看，说一说：这是什么表情？你是怎么知道的？神态描写神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格，以突出中心。（专指脸部表情，具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。）感知“神态”演一演：不同性格的“笑”爽朗活泼的“笑”仰起头，裂开嘴，哈哈大笑阴险狡猾的“笑”慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑斯文有礼的“笑”扬起嘴角微微一笑腼腆害羞的“笑”娇嗔地低眉浅笑神态人物性格刻画细察捕捉，突出个性妙招一神态内心世界表现抛“金”引玉连一连A.紧张时A.嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。B.愤怒时B.鼻子两翼一

2、掀一掀，眼睛里充满了泪水。C.哭泣时C.不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。D.高兴时D.竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。E.发愣时E.两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。F.伤心时F.亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角。抛“金”引玉读一读，想一想她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉

3、转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。2．想一想，这些神态描写对人物的思想感情起到怎样的表达作用？双眉颦蹙——无限的哀愁；笑颊粲然——无边的喜乐；侧身垂睫——低回婉转的娇羞；张目嗔视——叱咤风云的盛怒。更加准确生动地表现人物的思想感情。精选锤炼，彰显情思妙招二抛“金”引玉赏一赏，析一析欣赏下面三个句子，分析它们的共同点。1.她笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。2.妈妈给了我一个甜美的微笑。她的嘴角上扬，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。3.父亲那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗。合理想象，巧用修辞妙招三欣赏下列

4、语段，分析它好在哪里。这时，一阵热烈的掌声打断了小唐的思绪，他猛的一抬头，看见林羽正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。“怎么办呢，该不该上去呢？”小唐像一个贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。可是……”小唐深深地咽了一下口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。多种描写，配合使

5、用妙招四实践演练写一写，改一改：1．请你为下列文段升格，使人物个性更加突出，人物形象更加丰满。我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个袋子，里面是几件衣服。评分标准展一展，评一评我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，（眼睛一眨一眨地，黑溜溜的一对眼珠像珠子般在他的大眼眶里滴溜溜不停滚动着，一副若有所思的样子。眼神中透出聪颖，还有些

6、许的调皮。）鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个袋子，里面是几件衣服。（他终于被我看得不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻地擦着。）写一写：2．续写下列文段，要求：要有神态描写的句子；突出母爱这一中心。时钟滴滴答答地响着，突然传来了敲门声。“小雁，休息一下吧，来，喝杯牛奶。”妈妈的声音从门的那边传来。正思考数学题的我气冲冲地喊道：“不要，不要，你能不能不要吵我，我没时间!”随即，门的那边一片寂静。时钟里的分针又悄悄地转过了一圈，快12点了。我揉揉疲惫的双眼，

7、伸伸懒腰，打开房门，看到客厅还有灯亮着。走近一看，妈妈在沙发上睡着了……唉！妈妈为了照顾我，真的很辛苦！展一展，评一评走近一看，妈妈在沙发上睡着了。（灯光下，妈妈的脸色泛黄，原先那红润光滑如红苹果的脸上已有了浅浅的皱纹。妈妈老了!略微松弛的眼皮底下，是她那黑黑的眼圈。妈妈真的老了!她十五年的艰辛换来了我十五年的成长，我十五年的成长带走了她的青春容颜!我情不自禁地伸出手，想要摸摸妈妈的脸。这时妈妈惊醒了，猛地睁开了眼，布满血丝的眼愧疚地看着我，笑着说:“哎呀，妈妈一不小心睡着了，你做好了吗？做好了就快休息吧！你看，牛奶都凉了。我再给你冲一杯吧。”）唉！妈妈为了照顾

8、我，真的很辛苦！神态描写