最新《大学》我的解读教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉

2、快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅《大学》我的解读大学简介《大学》原为《礼记》第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语

3、》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。至于《大学》的作者，程颢、程颐认为是“孔氏之遗言也”。朱熹把《大学》重新编排整理，分为“经”一章，“传”十章。认为，“经一章盖孔子之言，而曾子述之；其传十章，则曾子之意而门人记之也。”就是说，“经”是孔子的话，曾子记录下来；“传”是曾子解释“经”的话，由曾子的学生记录下来。《大学》的版本主要有两个体系：一是经朱熹编排整理，划分为经、传的《大学章句》本；一是按原有次序排列的古本，即《礼记》中的《大学》原文。以朱熹《大学章句》本，流传最广、影响最大。《大学》成书及地位《大学》之书，原本是《礼记》中的一篇

4、，后经过北宋程颢、程颐的鼎力尊崇，又经南宋朱熹作《大学章句》，最终与《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。在经历宋、元以后，《大学》就成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对古代道德人文教育理论的产生了极为深刻的影响。大学之道，在明明德明明德：使圣明的德性得到彰显。弘扬、传承人间正道。朱熹解释说，“明德”即是人本来具有的，先验的，理解事物的心理状态，由于被个人气质或人的欲望所迷惑，“明德”被掩盖，“明明德”就是要恢复认得本性，找回真我，让人本善良的秉性发扬光大。大学之道，在亲民朱熹说：“新者，革其旧之谓也，言既自明其明德，又当推以及人，使之亦有以去其旧染

5、之污也。”亲民即新民，作新民。今是昨非，日日更新，自新，自修更新南怀瑾先生认为：“大学的道，首先在明白明德的修养，然后才能深入明见做亲民的工作，达到极其圆满的至善境界。”《学记》云“化民成俗”、“建国君民，教学为先”。以自新之我，推及万民更新，革故鼎新，奋发有为。大学之道，在止于至善“至善”，最高的善，是儒家追求的终极目标。“止于至善”就是以最高的善、纯然的善为修养目标，通过自明和明他，人和我确立纯善的终极修养目标。“至善”，从天下的角度讲，就是王道乐土，就是净土，清净完美的世界。“至善”，从个人角度讲，儒家就是成圣，道家就是成仙，佛教就是成佛，达到彼岸。大学

6、之道的六环节穷理正心，修己治人的大学之道，实行起来当有先后本末之次第。共有六个程序：止：知道目标，方向，即至善↓定：有定力，不动摇，一心不乱得：达到至善的境界↓静：宁静淡泊，自安于内安：素其位而行，不贪慕虑：处事周详，严谨完备↔→↑↑六字之间，前者是后者的因，是后者的本，后者是前者的果，是前者的末，前后相因，先因后果，果又为因，环环相扣，层层相推，主客相成。所以曾子接下来说：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”格物：穷尽事物的道理致知：了解事物，获得知识诚意：毋自欺也，慎其独也正心：控制不良情绪，不动摇心志修身：好而知其恶，恶而知其美；省身行善齐家：“

7、孝”、“悌”、“慈”，以己推人，以己化人治国：“忠君”，“仁”平天下：既来之，则安之大学之道八目治国齐家修身正心诚意致知格物物格、知致、意诚、心正是“修身”之本，家齐、治国、平天下是修身之末，本乱末治者否矣。平天下《大学》是体现儒家思想的一篇政论文总结政论文《大学》是治国安邦的大学问大学问《大学》构建了一个封建社会士人的人生发展的宏观蓝图。是儒家“入世”思想的典型体现“入世”思想的体现LQQ作品谢谢观赏谢谢观赏WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps大学是体现儒家思想的一篇政论文“大学”是

8、针对“小学”而言的，古人八岁入小学，学