财务报告及信息化管理知识分析.docx

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1、上海电机学院《财务管理信息化》实验报告系科商学院班级BE11066学号姓名指导教师梁萌2013年6月-1-实验目录实验一：系统管理1实验二：总账管理4实验三：应收应付管理13实验四：工资管理30实验五：固定资产管理33实验六：现金管理37实验七：报表46-1-编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页实验一：系统管理实验日期：2013。6，17实验地点：物理楼一、实验目的、熟练使用K3系统，运用系统管理。二、实验步骤1，新建帐套，输入帐套信息。2.设置参数及启第63页共66页编号：时间：2021年x月

2、x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页3，用户管理，新增用户组，新增用户，用户组授权，用户授权第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页实验二：总账管理实验日期：2013.6.18实验地点：物理楼一、实验目的掌握总账系统，进行凭证的处理。二、实验步骤1，设置基础资料，设置币别

3、，凭证字，会计科目，计量单位，仓库，客户，部门资料，职员资料。第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共

4、66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页2,凭证录入，审核过账，输出表单。第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页

5、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页3，摊提凭证处理，新增凭证预提方案，生成凭证，凭证审核，结转损益。期末结转。第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页实验三：应收应付管理实验日期：2013.6.18实验地点：物理楼一、实验目的掌握应收应付系统，

6、提供完整的业务处理和财务管理信息.二、实验步骤1，应收应付初始化，设置应收应付系统参数，设置基础资料，输入初始数据，与总账系统进行对账，应付系统初始化数据录入，结束应收应付初始化。第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦

7、作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页2物料设置，相关基础资料的设置

8、。第63页共66页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第63页共66页3，信用管理，相关基础资料的设置，信用额度的设置，信用参数的设置，信用额度的应