最新《8.时间的脚印》课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、《8.时间的脚印》课件时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。——高士其《时间伯伯》8时间的脚印陶世龙执教者：新沂市高塘中学王孔云三叶虫化石1.理清文章思路，认识岩石是怎样记录时间的。2.掌握说明顺序中的逻辑顺序。3.体会本文生动有趣的语言特点。4.培养学生的探索意识和科学精神。学习目标腐蚀浑浊山麓刨刮海枯石烂楔形文字粗糙龟裂夯实基础shízhuólùkūxiēcāojūnbào走进文本1.标出全文的独句段，共几段？分别是哪些？8个段落分别是1、5、7、13、18、22、24、27

2、在以上所说的独句段中，有哪些起到了承上启下的作用？（小组讨论，2分钟后全班交流）1）岩石是怎样记下时间的呢？（5）2）真的有‘海枯石烂’的时候。（7）3）经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。（18）4）岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。（22）5）从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。（24）6）化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。（27）小组讨论1.阅读课文7-18段，找一找岩石经受那些“攻击”，用几个关键词概述“石烂”到“新生”的过程。2.课文19-21自然段中，人类是

3、怎样根据岩石来判断时间的？（提示：可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面去思考。）（自主学习3分钟后，全班交流）自主学习合作探究深入文本1.阅读课文7-18段，找一找岩石经受那些“攻击”，用几个关键词概述“石烂”到“新生”的过程。明确：岩石经受着阳光、霜雪、风沙、空气、水流、生物和人类的“攻击”。山崖裂缝—崩落—（碎石，沙砾，泥土）旅行—沉积—堆压形成新的岩石（新生）。2.读第19—21自然段，人类是怎样根据岩石来判断时间的？提示：可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面去思考。岩层厚度：1米厚（3000—10000

4、年）排列顺序：最早形成的“躺”在最下面地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立3.阅读22-26自然段，找一找岩石是怎样保存历史痕迹的？4.阅读27-29自然段，找出人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的?（四人小组讨论3分钟，全班交流）小组讨论合作探究3.岩石是怎样保存历史痕迹的？提示：可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。岩石结构——反映地壳的活动石头颜色——反映远古的气候生物化石——反映历史的发展4.人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？提示：根据不同类型的化石去思考。——“寒武纪”——海洋宽广——

5、“石炭纪”——温暖潮湿——“第四纪”——气候寒冷三叶虫化石大树木化石长毛兽化石1.人类了解岩石的变化有什么好处？增加知识找寻宝藏造福人类2.本篇课文所采用的说明顺序？逻辑顺序全班交流细节感知第四段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨？我认为不偏离，从作者的思路看，这段是插叙，由上文谈到岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法。然后下一段再从比较的角度提出问题，说明岩石是怎样记录时间的。我觉得这段是承上启下，很自然。品味语言1.说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几

6、个例子加以说明。（四人小组讨论，四分钟后全班交流）品味语言1.说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以说明。“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石”。这句话中“大约”表示大概、差不多的意思。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的。所以，“大约”一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。品味语言1.说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以

7、说明。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。这句话中“常常”表示通常、经常，但是不排除有其他情况的发生。“常常”一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。2．为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也要力求生动、形象。本文多处运用了拟人、比喻、排比等修辞，说说好处在哪。（16自然段）越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。作者用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近；而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方，生动、形象的语

8、言，大大增强了文章的趣味性、可读性。2．为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也要力求生动、形象。本文多处运用了拟人、比喻、排比等修辞，说说好处在哪。（12自然段）如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，创刮着所遇到的一些石头。作者用比喻的修辞，把冰河缓慢移动的破坏作用比作是一柄铁扫帚