最新★★中国传统民间习俗PPT教学讲义ppt课件.ppt

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1、★★中国传统民间习俗PPT中国传统民间习俗前言节日，在人们的生活中是不可少的。每逢节日，人们都要聚在一起，相互祝福，一起吃饭，大家都很开心，小朋友们都很期待某些节日的到来。为了让大家对自己开心的节日更加熟悉，对节日习俗有更多的了解，在这里，我为大家介绍几个中国传统的节日习俗。端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。其内容主要有：挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天

2、上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。七夕节的传说中秋节农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，借此寄托对故乡和亲人的思念之情。所以，中

3、秋又称“团圆节”。重阳节de习俗金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗。我国把每年的农历九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗。腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，称为“佛成道节"。腊八节冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就

4、是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。冬至节冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，至今仍有不少地方有过冬至节的习俗。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。通过我的介绍，大家对中国传统节日的习俗有了更深的了解吧？同时，我也希望大家明白，作为中国人，应该对自己国家的民间习俗有多一点的认识。结束语拜拜！第十一章教学目标8/3/202115第一节教学目标概述一、教学目标及其意义㈠教学目标的概念是教学活动所要达到的质量标准或预期的学习结果。教学目标具有内在的层次。㈡教

5、学目标在教育目标体系中的地位(如右图)教育目的培养目标课程目标教学目标8/3/202116二、教学目标的基本取向㈠“普遍性目标”取向●基于经验、意识形态或社会政治需要而引出的一般的教学宗旨或原则。（中国古代教育家、斯宾塞等)●这种目标的特点是把一般教学宗旨或原则与教学目标等同起来；具有普适性、模糊性和规范性。●普遍性目标多见于现代以前的教学理论和实践中；其局限性在于目标在逻辑上不够彻底和完整、不具体，具有随意性。第一节教学目标概述8/3/202117第一节教学目标概述㈡“行为目标”取向●是以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的教学目标，它指明

6、教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。●行为目标克服了“普遍性目标”的模糊性的局限，使教学目标具有精确性、具体性、可操作性。●20世纪50-70年代，“行为目标取向”十分盛行，从泰勒（Tyler.L.）到梅杰(Mager,R.F.)，兴起了一场“行为目标运动”；其局限性在于导致了在教学中目标与手段、过程与结果的冲突或二元对立，把教学过程变成了一个机械的可控的过程。8/3/202118第一节教学目标概述㈢“生成性目标”取向●是在教学情景之中，随着教学过程的展开而自然生成的教学目标；是师生与教学过程及其情景的交互作用中产生的目标。●生成性目标注

7、重的是过程价值，强调问题解决及经验的作用，突出教师和学生关于经验和价值观在情景中的形成。具有鲜明的过程性、动态性、灵活性。●生成性目标消解了目的与手段、过程与结果之间的二元对立，强调了师生与教学情景在过程中的互动，但对教师提出了非常高的要求，要求教师作为研究者存在于教学过程中。8/3/202119第一节教学目标概述㈣“表现性目标”取向●是每个学生个体在与具体教学情景的种种互动交往中所产生的个性化的、创造性的表现。●表现性目标突出从学生个体的具有个性的表现来把握教学目标，突出学生的内在发展，具有鲜明的个性。●表现性目标的局限性在于难以评价。8/

8、3/202120三、确定教学目标的根据1.学习者的特征及需要2.当代社会生活及需要3.学科的发展及课程标准第一节教学目标概述8/3/202121第一节教学目标概述四