第四章出口报检报关单证doc-湖州职业技术学院.docx

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页第11讲第章第周星期第节标题:正昌公司服装出口报检报关单证的缮制（报检单）授课班级上课地点教学目标能力目标：能够根据提供的材料进行出境货物报检单证的制作知识目标：了解出境货物报检的含义，熟悉出境货物报检的程序，明确报检单证的内容重点难点及解决方法教学重点：报检的程序，报检单证的内容教学难点：报检单证中换证凭单、通关单的理解解决办法：通过正昌公司的实例讲解换证凭单、通关单之间的关系思考或作业:项目5.2后记：第11页共11

2、页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页教学内容教学方法辅助手段第11页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页步骤一：提问和讨论（15分钟）提供正昌公司报检的流程，要求学生讨论以下问题：检验什么？什么时候需要报检？什么时候去报检？去哪里报？怎么报？报检时需准备什么？结合提问的形式和学生一起讨论，在讨论中明确一些基本概念。步骤二：总结报检的一些基本知识（15分钟）通过讨论后，总结下述几项内容，要求学生明确1、

3、检验的内容2、报检的范围3、报检的时间4、报检的工作程序步骤三、报检单实例演示（15分钟）给学生演示报检单的全真单证，引入报检单的基本概念，并要求学生对报检单的填制规范有一个大致的了解。（在演示的过程中可以采取提问的形式让学生对填制要求加深印象）步骤四、学生训练—正昌公司下报检单的填制（15分钟）按照我们演示的全真报检单样式，进行填制训练。学生在填制过程中可能会有问题，教师进行解答。步骤五、总结报检单填制规范（15分钟）核对学生训练的答案，根据填制中出现的问题进行总结分析，总结报检单的填制规范。步骤六

4、、报检的其它单证介绍（15分钟）提供整个报检单证的流程，并演示通关单、换证凭单、检验检疫证书、厂检单的样单，简单分析其内容。并要求学生掌握常用的几种检验检疫证书。提问式教学法小结式教学法演示性教学方法第11页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页第12、13、14讲第章第周星期第节标题:正昌公司服装出口报检报关单证的缮制（报关单）授课班级上课地点教学目标能力目标：能够根据提供的材料进行出境货物报关单证的制作知识目标：了解出境货物报关的含义，明确出境货

5、物报关单的基本内容重点难点及解决方法教学重点：报关单的填制教学难点：报关单的填制解决办法：先让学生自己填制，然后讲解其中易错点，再要求学生练习巩固第11页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页思考或作业:项目5.2。点305(25后记：教学内容教学方法辅助手段第11页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页步骤一：正昌公司报关程序分析（25分钟）向学生演示正昌公司服装出口报关的程序，提出问题让学生讨论

6、：Ø什么是报关？Ø什么时候报关？去哪里报关？Ø报关时需要准备什么单证？在学生讨论后总结报关的一些基本知识：Ø报关的时间和地点Ø报关的流程Ø报关所需的单证步骤二：报关单实例演示（20分钟）给学生演示报关单的全真实例，在演示的过程中可以采取提问的形式让学生对填制要求加深印象，要求学生对报关单的填制规范有一个大致的了解，即填制时每一个栏目都是按照报关单填制规范来的。步骤三、学生训练—正昌公司下报关单的填制（45分钟）按照我们演示的全真报关单样式和教材上的报关单填制规范，进行填制训练。学生在填制过程中可能会有

7、问题，教师进行解答。步骤四、总结报关单填制规范（60分钟）根据正昌公司的报关单填制实例，提供参考样单，并以此来分析报关单的填制规范。某些栏目还进行相应的拓展，如贸易方式、征免性质等。步骤五、报关单改错练习（30分钟）根据教材P95的内容，教师做好带有错误的报关单，要求学生修改。教师在学生修改得差不多的时候，提供正确答案，并分析易错的原因。步骤六：项目训练---永益公司下食品出口报关单的填制（60分钟）根据提供的内容，要求学生完成报关单的填制，然后针对学生的易错点，进行归纳分析。步骤七：报关随附单据分析

8、（30分钟）针对正昌公司报关时的随附单据：Ø商业发票Ø装箱单Ø合同Ø信用证Ø通关单Ø出口收汇核销单重点分析出口收汇核销单的流程。训练式教学法第11页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页最后教师总结报关的单证的填制特点。第11页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第11页共11页第15讲第章第周星期第节标题:正昌公司服装出口报检报关单证的缮制授课班级上课地点教学目标