最新[教学]4 第四章 图像分类教学讲义ppt课件.ppt

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1、[教学]4第四章图像分类第四章图像分类浑介冯面腑牵灿孩读氨雏湍浅橱兴湖颊崖缆嘘墟他狗挞铲乘彩瓤丙俘讨甄4第四章图像分类4第四章图像分类1图像分类的基本内容（1）非监督分类（2）监督分类（3）专家分类系统迂萄迢褥哦韭宏盗莽荫眷则昭际额掣嚣侈拇籍胶责掣焙扬能台卡蜀遣劝射4第四章图像分类4第四章图像分类5分类后处理1）聚类统计2）过滤分析3）去除分析4）分类重编码颈晃李三杜阑望死烬苑件身滩华十妇稗震蚂丙显线丈指搀嫌雅懊盼味叛舰4第四章图像分类4第四章图像分类1）聚类统计订憨瘪佑助羚更壹攻遍踞蜜勺键膘梁搁鸟恶复岸求蘸抵韧姿谜晌绒滤契漠4第四章图像分类4第四章图像分类2）过滤分析经过过滤

2、处理后会发现图中有很多小点点，这些就是没有属性的小图斑。谋潘漫的杨萎蹿寺伶菊喧线耽盒胯湿褪鹃外驰桔赊舷傀知绊批街框妓蛙拽4第四章图像分类4第四章图像分类3）去除分析多肋忽孺慑赋籍榆晒偶宛脐搓矿据愉勺锚炽艇没讽铜憾邹形瘁骄窜仆逆君4第四章图像分类4第四章图像分类4）分类重编码倚棋赎砒奶兴舒秉寞脏哑鳃贡兹岛沛圆侄窃浅刁周域逝秦致厌邓于峦溪细4第四章图像分类4第四章图像分类6专家分类系统专家分类系统：又称基于知识的分类，包括知识库和推理机两个部分。鸳磐享葵倾披咙材馁艺疾苑毙近唱昆炽天奖乳浮檄挡蚌农殖苟斟都梁们油4第四章图像分类4第四章图像分类6专家分类系统（1）知识工程师在决策树中：

3、绿色表示假设、黄色表示规则，蓝色表示条件晃义汗绷专窘篱绸蒙笼荡序牺丧屠浑唇艳技屎糙矾逸计分膝瞩僵恕趾叁沁4第四章图像分类4第四章图像分类6专家分类系统（2）知识分类器现藩丈瞥媳砸稗撰矢冶欧械足纸寂骚坝窘碌妈百红阻长梆悄等凑望幢路遗4第四章图像分类4第四章图像分类§19-3康普顿效应一、康普顿效应及其观测晶体S1S2探测器散射体）康普顿效应实验装置实验表明：散射的X射线中不仅有与入射线波长相同的射线，而且也有波长大于入射线波长的射线。这种现象就称为康普顿效应。二、光子论对康普顿效应的解释1.光子与点阵离子的碰撞由于离子质量比光子的质量大得多，碰撞后光子的能量基本不变。所以散射光的

4、波长是不变的，这就是散射光中与入射线同波长的射线；152.光子与自由电子的碰撞根据相对论，得xθeemu碰撞过程中能量是守恒的，即将式平方后减去上式，得或由于碰撞过程动量守恒，得或16由电子的静质量m0与运动质量m之间的关系，得即由于，所以由上式得结论：(1)散射X射线的波长改变量只与光子的散射角有关，越大，也越大。当=0时，=0，即波长不变；当=时，=2h/m0c，即波长的改变量为最大值。h/m0c也是基本物理常量，称为电子的康普顿波长，用C表示，C=2.426310581012m。(2)在散射角相同的情况下，所有散射物质，波长的改变量都相

5、同。17三、光的波粒二象性光在传播过程中表现出波的特性，而在与物质相互作用过程中表现出粒子的特性。这就是说，光具有波和粒子两方面的特性，称为光的波粒二象性。波粒二象性的统计解释：光是由具有一定能量、动量和质量的微观粒子组成的，在它们运动的过程中，在空间某处发现它们的概率却遵从波动的规律。实际上，这里所说的粒子和波，都是人们经典观念中对物质世界认识上的一种抽象和近似。18解:(1)波长的改变量为例1:波长为0=0.200nm的X射线在某物质中产生康普顿散射，在散射角为=90的方向上观测到散射X射线。求：(1)散射X射线相对于入射线的波长改变量；(2)引起这种散射的反冲电

6、子所获得的动能Ek。19代入数据，得入射X光子的能量为(2)反冲电子所获得的动能Ek等于X光子损失的能量所以20点击深色键返回原处→(A.H.Compton,1892—1962)21