最新[医药卫生]健康教育服务规范培训-药学医学精品资料.ppt

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1、最新[医药卫生]健康教育服务规范培训-药学医学精品资料一、健康教育的基本概念？二、规范解读三、工作方式、方法及要求四、健康传播方法与技巧五、开展健康教育工作应注意的几个问题六、如何做好资料收集健康教育HEALTHEDUCATION健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育和社会活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康降低伤残率和死亡率，提高生活质量。二、健康教育基本特征1、健康教育的目的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。2、健康教育活动是从计划、实施到评价的一个完整的工作过程。3、健康教育的基本

2、策略是信息传播、行为干预和社区组织。健康教育的作用健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁。健康教育既是卫生工作的一个领域也是一种方法疾病与人类行为关系密切，而使健康教育成为医疗卫生工作的一个独立的活跃的领域。健康教育对人们的健康相关行为及其影响因素进行调查研究的方法与健康教育干预方法、评价方法，已经被广泛应用于预防医学和临床医学的各个领域。健康教育同时又是一种工作方法。三、健康教育的意义那么，为什么要改善健康相关行为?因为人类与疾病斗争的需要纷繁复杂的病因可分为四类：人类生物学因素环境因素行为与生活方式因素医疗保健因素其中，行为与生活方式因素所占比重达40%-50%。有毒有害

3、因素人类自身生物学因素行为中介医疗保健因素行为中介环境人体影响健康的四类因素间的关系健康与寿命的60%取决于自己，其中生活方式是主要因素，因此，每个人都可以通过采取并坚持健康生活方式，获取健康，提高生活质量。健康教育的意义健康教育是提高广大群众自我保健意识的重要渠道。健康教育是一项低投入、高产出、高效益的保健措施。健康教育是卫生保健事业发展的必然趋势。规范解读服务对象----辖区内居民服务内容1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》2、青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。3、开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改

4、善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。4、开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。5、开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。健康教育相关行为的干预与方法（一）健康相关行为是指个体或团体与疾病有关的行为。分为两类：促进健康行为，简称健康行为（healthbehavior）危害健康行为，简称危险行为（riskybehavior）。1．健康行为指人体在心理、身体、社会各方面都处于良好状态的行

5、为表现。可分五大类：（1）基本健康行为：（2）预警行为：（3）保健行为：（4）避开环境危害：（5）戒除不良嗜好：2．危险行为指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组行为。危险行为可分为四类：（1）日常危害健康行为：如吸烟、酗酒、吸毒、性乱等。（2）致病性行为模式：是导致特异性疾病发生的行为模式。国内外研究较多的是A型和C型行为模式。（3）不良生活习惯：主要导致各种成年期慢性退型性病变（肥胖病、糖尿病、心血管病、早衰）等（4）不良疾病行为：疾病行为指个体从感知自身有病到疾病康复所表现出来的行为。常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊、不遵从

6、医嘱、迷信、自暴自弃等。朝阳社区卫生服务中心辖区图工作方式及要求1.提供健康教育资料——发放印刷资料、播放音像资料（12种内容的印刷资料、播放音像资料不少于6种）2、设置健康教育宣传栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显处，距地面1.5～1.6米高的位置。每个机构每季度最少更换1次健康教育宣传栏内容。工作方式及要求3.开展公众健康咨询活动利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。每个乡镇卫生院

7、、社区卫生服务中心每年至少开展6次公众健康咨询活动。4.举办健康知识讲座每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少需要举办1次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站至少每两个月举办1次健康知识讲座（12次-6次）健康教育的服务流程开展健康教育应注意的几个问题一、组织机构及网络建设二、健康教育贯穿社区卫生服务全过程三、横向及纵向的联系四、日常性健康教育与应急健康教育相结合五、传单及专栏制作方法如何做好资料收集建立专卷、专人管理收集及时、整理规范资料菜单传单设计与制作传单、健康处方——常用的传播材料1、内容科