最新[GB][10][地面观测元素归算至椭球面][二]教学讲义ppt课件.ppt

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1、[GB][10][地面观测元素归算至椭球面][二]一、归算的意义和要求5.5地面观测元素归算至椭球面二、水平观测方向归算至椭球面三、观测天顶距的归算五、天文经纬度与大地经纬度的关系四、地面观测长度归算至椭球面六、天文方位角与大地方位角的关系三、观测天顶距的归算[计算公式][定义]以铅垂线为准的天文天顶距z'，归算为以法线为准的大地天顶距z所加的改正，通常用ε表示。一、归算的意义和要求5.5地面观测元素归算至椭球面二、水平观测方向归算至椭球面三、观测天顶距的归算五、天文经纬度与大地经纬度的关系四、地面观测长度归算至椭球面六、天文方位角与大地方位角的关系五

2、、天文经纬度与大地经纬度的关系[两个平行条件][垂线偏差公式]1、参考椭球的短轴平行于地轴；2、起始大地子午面与起始天文子午面平行。前提：两个平行条件一、归算的意义和要求5.5地面观测元素归算至椭球面二、水平观测方向归算至椭球面三、观测天顶距的归算五、天文经纬度与大地经纬度的关系四、地面观测长度归算至椭球面六、天文方位角与大地方位角的关系六、天文方位角与大地方位角的关系[拉普拉斯方程：天文方位角的归算]前提：两个平行条件内容小节一、归算的意义和要求二、水平观测方向归算至椭球面三、观测天顶距的归算五、天文经纬度与大地经纬度的关系四、地面观测长度归算至椭球

3、面六、天文方位角与大地方位角的关系意义、要求、常规大地测量确定点位水平坐标流程三差改正的定义、量级、应用范围、会用公式计算画图推导垂线偏差改正公式会用公式计算会用公式计算画图推导垂线偏差公式画图推导拉普拉斯方程第十章病残、伤残诸病第三节脑瘫脑瘫－－脑性瘫痪的简称，指小儿因多种原因造成脑实质性损害，出现的非进行性、中枢性运动功能障碍性疾病，以脑瘫为主。一、概述多在出生后或婴幼儿时期发病，临床表现为偏瘫、截瘫、单瘫或四肢瘫，肌张力增高，肌力减退，或肌肉痉挛，手足徐动，或共济失调，有时可伴有生长发育迟缓、智能低下、癫痫发作，或视听、语言功能障碍。概述三类：1

4、.出生前原因：染色体异常、病毒感染、放射线照射、一氧化氮中毒孕妇重度贫血、妊娠中毒症、胎盘异常等二、病因2.出生时原因：颅内出血、早产儿、低体重儿、过期分娩、脐带绕颈、小儿呼吸障碍、小儿高胆红素血症。二、病因3.出生后原因：中枢神经系统感染、头颅外伤、新生儿呼吸障碍、持续痉挛等。脑瘫多在出生后或婴幼儿时期发病，无遗传因素，病情稳定，非进行性。但不即时治疗，产生许多并发症，如关节僵硬、肢体变形、肌肉萎缩。二、病因越早康复，可塑性越大。超早期训练（乳儿期训练）：出生后6个月以前开始的训练，由于脑瘫症状尚未完全出现，故可期待完全康复。三、康复预测早期训练（乳

5、儿后期至幼儿期的训练）：出生后6个月至3岁以前的康复训练，此时脑瘫症状已有表现，但挛缩畸形等并发症尚未形成，因此康复训练可使运动功能有大幅度改善。康复预测功能性训练（学龄期训练）：此时脑瘫症状已经固定，挛缩畸形基本形成，功能障碍已确定，只能借助矫形器、拐杖、轮椅等提高运动能力和生活能力，机体自身的功能已难以提高。康复预测社会适应期的训练（年长儿训练）：目的只是为了提高社会适应能力而接受教育与职业训练，对于运动能力的恢复已经无意义。康复预测（一）中医对本病的认识脑瘫属于中医“痿证”、“五软”、“五迟”、“痴呆”等病的范畴。多因母体虚弱多病，感受邪毒，以致

6、小儿先天禀赋不足，或因难产、外伤等引起后天损伤而致。四、康复辨证病机：筋脉失养、肢体不用，脑髓空虚，神气不充。涉及肝脾心肾等多脏的功能失调。以虚证为主，日久不愈可兼夹瘀血实邪。（一）中医对本病的认识（二）辨证分型1.先天亏损，肾精不足型2.肝肾阴虚，风气内动型3.后天失养，脾胃虚弱型4.气虚血瘀，筋脉失养型四、康复辨证康复治疗，越早越好，一旦确定诊断，就应及时介入。特别是后天脑瘫，多因脑部感染、脑血管疾病或脑部外伤等引起。因此，发病早期，只要生命体征平稳，就要在治疗其主病的同时积极介入康复治疗措施。。五、康复适应症（一）饮食保证充足的营养。婴儿尽量以母

7、乳为主，适当加用牛奶、蛋羹、肉泥、菜泥等流质或糊状食品。幼儿以喂食为主，食物宜细软、易消化、营养价值高。对以吞咽功能差的患儿，可施行鼻饲喂食。六、康复方案（二）运动：脑瘫运动障碍的表现形式不一，故运动训练的操作方法也较为复杂。头部控制功能训练的重点，在于纠正头部的异常姿势，诸如后仰、偏斜等，使其恢复并保持正常的位置。六、康复方案上肢训练的重点，在于纠正上肢原始姿势，诸如肩关节内旋、肘关节屈曲、前臂内旋、腕关节屈曲、手掌朝向外下方、拇指内收其余四指紧握等；六、康复方案（二）运动：下肢训练的重点，在于纠正下肢的剪刀样姿势，诸如髋关节内收、两膝伸展、踝趾关节

8、底屈等，为站立、行走奠定基础。训练要根据不同的障碍，按照小儿运动发育的顺序，从头部的控制到翻身