最新Photoshop图像处理教学课件 第11章 使用通道课件ppt.ppt

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1、Photoshop图像处理教学课件第11章使用通道11.1.1通道原理在实际生活中，电视机、计算机等设备的显示器都是基于三色合成原理工作的。例如，电视机中有3个电子枪，分别用于产生红色（R）、绿色（G）与蓝色（B）光，不同的混合比例可获得不同的色光。Photoshop基本上也是依据此原理对图像进行处理的，这便是通道的由来。11.1通道概览11.1.2通道的主要用途从日常使用通道的经验来说，通道主要有以下几个用途。制作选区。辅助制作一些特殊效果。利用Alpha通道可保存选区。将图像复制到某通道后效果对Alpha通道执行滤镜后的效果11.2.2创建新通道单击“通道“调板下方的“创建新通道”

2、按钮，可以创建一个Alpha通道，新建的Alpha通道在图像中显示为黑色。单击“通道”调板右上角按钮，在弹出的菜单中选择“新建通道”命令也可创建通道。11.2.3复制与删除通道1、复制通道将选中的通道拖至“通道”调板底部的“创建新通道”按钮上。选择“通道”调板控制菜单中的“复制通道”菜单。2、删除通道将要删除的通道拖至“图层”调板底部的“删除当前通道”按钮上。在“通道”调板的控制菜单中选择“删除通道”菜单项。11.2.4分离和合并通道1、分离通道利用“通道”调板控制菜单中“分离通道”菜单项，可以将当前图像文件的各通道分离为单独的文件。2、合并通道根据实际需要，对分离后的通道编辑和修改后

3、，还可以对其进行合并。11.2.5创建专色通道“专色”通道主要用于印刷行业，它可以使用一种特殊的混合油墨替代或附加到图像颜色油墨中。一、疼痛病人的心理护理IASP将2004年10月11日定为第一个“世界镇痛日”。中华医学会疼痛分会将每年的10月11-17日确定为“中国镇痛周”。一、疼痛病人的心理护理（一）心理特点疼痛的心理学特点主要表现在：1.高度个体化的主观体验2.具有明显的个体差异且不易适应（1）人格特征：（2）早期经验：（3）年龄及性别：3.不同性质的疼痛刺激所伴随的心理反应存在很大差异4.疼痛对病人的心理具有双重意义一、疼痛病人的心理护理（二）心理护理1.减轻病人的心理压力2.

4、分散注意力3.暗示4.指导想象5.行为自我控制训练二、急危重症病人的心理护理（一）心理特点1.焦虑、恐惧2.否认3.孤独、忧郁4.愤怒5.依赖二、急危重症病人的心理护理（二）心理护理1.针对负性情绪2.针对依赖3.针对否认4.提供咨询5.优化环境三、角色适应不良病人的心理护理（一）疑病症倾向病人的心理护理（自学）此类病人过分关注其身体状况，担心或深信自己患有一种或多种躯体疾病，经常述说某些不适，反复就医，经多种检查均不能证实其疾病存在，但也不能消除病人的疑虑。三、角色适应不良病人的心理护理（一）疑病症倾向病人的心理护理心理特点：（1）求治心理（2）埋怨、不满（3）紧张、焦虑（4）性格特

5、点：固执、多疑、敏感、谨慎三、角色适应不良病人的心理护理（一）疑病症倾向病人的心理护理心理护理（1）消除心理压力（2）帮助病人转移注意力（3）完善个性三、角色适应不良病人的心理护理（二）多重抱怨病人的心理护理病人常主诉多种系统及器官的不适症状；有时病人还抱怨生活、工作和社会等事件；抱怨医生医疗水平不高，能力不强；抱怨护士服务态度差、技术操作水平低。三、角色适应不良病人的心理护理（二）多重抱怨病人的心理护理心理行为特点强烈的不满情绪及焦虑、悲观失望等负性情绪体验。敏感、顽固。三、角色适应不良病人的心理护理（二）多重抱怨病人的心理护理心理护理：（1）耐心倾听（2）换位思考（3）加强与病人的

6、沟通三、角色适应不良病人的心理护理（三）愤怒病人的心理护理（自学）1.心理行为表现情绪激动，易激惹自我控制力下降攻击性行为2.心理护理理解与解释帮助病人有效宣泄帮助病人适当地控制情绪三、角色适应不良病人的心理护理（四）依赖性人格病人的心理护理又称“被动依赖人格”。主要表现：没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足。心理行为表现：被动、顺从。较幼稚。故意呻吟。始终对人体贴、包容，且脾气出奇地好。三、角色适应不良病人的心理护理（四）依赖性人格病人的心理护理心理护理：帮助病人充分认识依赖的危害，提高病人的自行动手能力。鼓励病人恢复自信心，尽量鼓励病人主动自理。2005年9月20日，刚从成都某重

7、点高校研究生院药学院毕业两个多月的硕士生谢勇，在租住房内，吞服大量安眠药。27岁的生命戛然而止。8月20日下午4时多，中科院上海有机化学研究所的在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼纵身跳下，结束了自己26岁的年轻生命。9月14日晨，中科院高能所28号楼下，中科院理论物理所的博士后茅广军的尸体被人发现。之后，警方排除他杀。很多人难以相信，这个人缘极好、前途光明的中科院理论物理所的博士后，会选择这样的方式结束自己的生命。第二节临床特殊疾病的心理护理一、