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《文言文常见实词：课文中的高频实词归纳.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途文言文常见实词：课文中的高频实词归纳特别抱歉本节课文字列表过多，给同学们打印耗费纸张带来了麻烦，深表不安，致歉于此。本可采取分栏处理,但是分栏之后的视觉效果令人烦躁，故而保持当下排版.教学目标①展示科学记忆文言实词的学习方法②激发学生快速提升文言文的信心③演示科学研究语文教学和进行个性化改进的思路思考题一文言文阅读的最大难点是什么？如果我们有些文言文题目失分了，原因是什么？思考题二如我们承认文言文阅读需要一定的实词积累，那么这部分积累从哪里来？怎样积累会更加科学有效？（如何理解本讲的题目“文言文常见实词？
2、"）思考题三文言文常见实词从哪里来？ 土鳖寄语被强调的有三种情况：常用关键词义;不常用高难词义；可以练习语境推断。不被强调的三种情况:过度简单词义；极其罕见词义;不可练习语境推断。高中语文教学大纲文言文实词120例个人收集整理勿做商业用途记忆版高频词汇安1．风雨不动安如山(安稳）2．何故置某于安闲之地.（安全）3．然后得一夕安寝（安逸）4．则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5．离山十里有王平安营(安置、安放）6．将军迎操，欲安所归乎（哪里）7．衣食所安（养生)8．既来之，则安之（使---安)兵1．收天下之兵,聚之咸阳（兵器，军械）
3、2．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队)3．故上兵伐谋,其次伐交（用兵策略，战略）4．左右欲兵之（用兵器杀人）5．赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）爱1．爱其子，择师而教之（爱护）2．秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3．齐国虽褊小,我何爱一牛（爱惜，吝惜）4．向使三国各爱其地(爱惜,吝惜）5．予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕,欣赏）6．古之遗爱也（恩惠）7．爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）国1．国破山河在,城春草木深(国家，国家的）2．六国破灭，非兵不利（诸侯国）3．登斯楼也，则有去国怀乡（国都，京城）
4、4．逝将去女，适彼乐国（地区，地域)5．等死,死国可乎（国事）授人鱼不若授人渔师父领上门,修行在个人.土鳖可以讲，就是耗时日。个人不主动，求人来逼迫.何日再感慨?金榜题名时。绝句(其一）师父领上门，修行在个人。土鳖可以讲，耗时有点狠。绝句（其二)个人不主动，逼迫也可以。个人收集整理勿做商业用途何日再感慨？金榜题名时。课后作业土鳖求你们，自己制定规划表,把其中标出来的内容全部记住，用阅读文言文来验证自己的理解能力是否提升,也可以让周围同学拿着你的讲义提问你.证明一下土鳖的智慧吧！orz！你们帅呆,意味着土鳖也帅呆。:）下节预告土鳖
5、带来了《文言文常见实词》的不太精彩的讲解（这部分拜托我们的老师帮忙详细解读一下),实词之浩瀚确实让我们喜悦又纠结。对于高考大纲只有18个虚词而言,为什么让很多毕业多年的学生仍然闻之色变呢？且听土鳖下节课分解.联系土鳖论坛：bbs.eduu。com高一讨论区土鳖和他的朋友们交流平台贴吧：百度“张禾强”可得邮箱：zhq250250@126。comQQ群：土鳖和他的朋友们3号群214578771、家长群199267611测试题勘误上节课中讲义第四页倒数第三行“班蝥”应为“斑蝥”，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写到“还有斑蝥，倘若用手指
6、按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。"特此更正。土鳖寄语同学们：上节课我们领教了按拼音排序。按拼音排序是为了查阅的方便,而不是为了背诵的方便。按照实用性的需要重新排序之后，我们会激发起学习的乐趣.实用性从两个角度来评价：出现频次和难度。频率高难度大的自然最值得我们记忆。其实背诵本来的是枯燥的,从这些字词的记忆中自然很难找到精神层面的乐趣。那么不妨从实用性的世俗动机来激励我们吧。这些字词一旦熟练，我们的文言文天下无敌.出现频次记忆难度高易？中中?低难?实词列表使用规则:鉴于列表中的词义有些很常见，有些不常见;或者说有些
7、句子没有语境可以看懂，有些句子没有语境看不懂,此时同学们无须纠结，只需要撷取最基本的词义进行理解记忆即可。如果未来读文过程中碰到了词义不明确的情况，要根据上下文语境进行灵活推断，这个推断的前提是掌握了这个词的本义。遇到觉得标记不恰当的地方,同学们可以根据自己的实际情况对土鳖标注的词句进行更改，使得讲义更符合每个同学的个性化需求，和上节课的调整规则雷同。由于大家拿到的是电子版，欢迎同学们和自己的朋友及老师分享,共同优化这份讲义。土鳖抛砖引玉第一版，请各位同学和老师指正。个人收集整理勿做商业用途在接下来的列表中,土鳖对注释中的三类进
8、行的强调，同学们在记忆过程中主要关注土鳖强调了的.先关注高频，然后中频，最后低频,循序渐进，好好利用语文早自习进行记忆（没有早自习的地区自己早起每天半小时或者隔天半小时），我们会很快突破文言文。被强调的有三种情况：常用关键词义；不常用高难词义;可以练习语境推断。
