南昌大学——逻辑电平测试器.doc

《南昌大学——逻辑电平测试器.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人收集整理勿做商业用途南昌大学实验报告学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合R设计□创新实验日期:实验成绩:基于Multisim的逻辑电平测试器设计一、实验目的及要求:逻辑电平测试器综合了数字电路和低频电路两门课的知识要求，自行设计，理解逻辑电平测试器的工作原理及应用;掌挥用集成运放和555定时器构建逻辑电平测试器的方法；掌握逻辑电平测试器的调整和主要性能指标的测试方法。1。理解逻辑电平测试器的工作原理及应用。2.掌握用集成运放和555定时器构建逻辑电平测试器的方法。3。掌握逻辑电平测试器的调整和

2、主要性能指标的测试方法.二、技术指标：电路可以由五部分组成：输入电路、逻辑状态判断电路、音响电路、发音电路和电源。测量范围:低电平VL<0.8V,VH>3。5V。用lkHz的音响表示被测信号为高电平；用500Hz的音响表示被测信号为低电平。当被测信号在0。8～3.5V之问时，不发出音响，输入电阻大于20K。输入和逻辑状态判断电路要求用集成运算放大器设计，音响声调产生电路要求用555定时器构成的振荡器设计。三、实验内容：1、输入和逻辑状态判断测试（1）调节逻辑电平测试器的被测电压为低电平，用数字万用表测逻辑状态

3、判断电路输出电平。（2)调节逻辑电平测试器的被测电压为高电平，用数字万用表测逻辑状态判断电路输出电平.2、音响声调产生电路（1）逻辑电平测试器的被测电压为低电平用示波器观察记录声调产生电路输出波形，用频率计测量振荡频率。（2）逻辑电平测试器的被测电压为高电平用示波器观察记录声调产生电路输出波形,用频率计测量振荡频率。（3）逻辑电平测试器的被测电压用示波器观察记录声调产生电路输出波形.个人收集整理勿做商业用途四、实验仿真图：通过比较器，比较输入电压处在那个范围，然后通过控制555的清零端，实现1kHz与500H

4、z两个电路的选择.当大于3.5V时，选通1KHz的555工作；当小于0.8V时，选通500Hz的555工作；当处于中间时，两个555电路均处于清零状态。五、实验总结:通过实验,掌握了逻辑电平测试器的工作原理及设计，对比较器和555定时器电路也有了更熟悉的认识.通过数字电路课程教的555定时器设计,和低频电子线路教的比较器应用,结合两门学科知识，完成本次实验，比较有成就感，而且是根据要求自己设计并仿真，对所涉及的知识、遇到的问题有深入思考，对今后学习习惯有很大帮助。