最新CAD说课课件PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”

2、此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅CAD说课教材分析1教学对象分析2重难点分析3教法设计分析教学目标分析45教学过程设计6课后小

3、结7带领学生“玩”会AutoCADＡutoCAD是目前国内外使用最为广泛的计算机ＣＡＤ软件。本章节是学校ＣＡＤ教材中没有的，但是作为机械专业的学生，作图时必须要应用到的。块主要用于在绘图中反复出现的“图形”，用户不必要花费重复劳动、一遍又一遍地画，而只需要将它们定义成一个块。在需要时将它们插入到应用的位置即可。本内容教学计划是安排在二维绘图命令基本学完之后。本次课是将学生引入绘制完整专业图的一次重要的课。来进一步培养学生对AutoCAD绘图的学习热情和兴趣。一教材分析带领学生“玩”会AutoCAD技能目标：掌握块的创建和应用。四教学目标分

4、析情感目标：让学生感受到“玩”AutoCAD的乐趣和成功的喜悦，体会到严谨与开拓的和谐，展现出创造和思考的价值。带领学生“玩”会AutoCAD本次课综合运用了项目任务教学法、兴趣法、帮带法、讲练结合法等教学手段。通过实例演示从而揭示本课程的教学目标，激发学生的探知欲望；通过学生的自主练习验证，完成本课程的学习任务；通过教师示范操作步骤学生参照进行练习并归纳操作步骤，使学生牢固掌握块创建的技能，从而引导学生突破难点，掌握重点，充分调动学生积极思维。总之，整个教学过程充分体现了“教为主导，学为主体”的教学原则。和学生一起“玩”AutoCAD。

5、五教法设计分析带领学生“玩”会AutoCAD六教学过程设计——教学时间安排项目时间复习旧课引入项目新课展示项目练习演示结果练习检查课堂小结作业布置总计时间（分）5917051180带领学生“玩”会AutoCAD一、复习旧课六教学过程设计——教学过程实施二、引入新课项目展示带领学生“玩”会AutoCAD项目一　人物简笔画六教学过程设计——教学过程实施带领学生“玩”会AutoCAD项目一　知识拓展六教学过程设计——教学过程实施你还能利用块做哪些图？或者还有带领学生“玩”会AutoCAD项目二　表面粗糙度创建内部块创建六教学过程设计——教学过程

6、实施通过属性定义插入时可以修改值带领学生“玩”会AutoCAD项目二　表面粗糙度创建内部块创建六教学过程设计——教学过程实施带领学生“玩”会AutoCAD项目二　表面粗糙度创建外部块创建六教学过程设计——教学过程实施选择好保存的位置便于以后使用带领学生“玩”会AutoCAD在机械图样中还有哪些图素需要创建块?六教学过程设计——教学过程实施定制标题栏比如画法图样标识下节课的重点内容及课后思考题项目二　知识拓展基准符号沉孔符号带领学生“玩”会AutoCAD概述块创建的步骤和方法，并对学生练习中出现的亮点和错误予以讲评。本次课通过创建人物群，来

7、调动起学生想跟着老师一起“玩”的欲望。逐步把学生引入到专业中表面粗糙度的创建中来。让大多数学生都能很快掌握重点并突破难点，为今后绘制完整的机械专业图打基础。在后面表面粗糙度的创建中有的学生，可能会出现操作步骤多有跟不上情况。在后面会了留出充分的时间，给学生来消化今天的课程。还不能做的会安排学生给予帮助，争取让每一学生都能完成本次课的内容。七课后小结带领学生“玩”会AutoCAD谢谢大家带领学生“玩”会AutoCAD5岁以下儿童死亡监测死因诊断分类一、根本死因：①是直接导致一系列病态事件中最早的那个疾病或损伤。②造成致命损伤的那个事故残暴

8、力情况。二、死因诊断的分类原则1.原发病与并发症：应报原发病，如麻疹合并肺炎，应报麻疹；2.重病与轻病：以重病为主；3.意外死亡与其他疾病：以意外死亡为主；4.传染病与非传染疾病，一般以传染病