最新CAD绘图教程培训讲义第七章-高级编辑技巧ppt课件.ppt

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1、CAD绘图教程培训讲义第七章-高级编辑技巧一、特性匹配功能：可以把一个实体的特性复制给另一个或一组实体，使这些实体某些特性或全部特性与源实体相同。操作：（1）启动特性匹配命令有3种途径：①在[标准]工具栏上单击[特性匹配]按扭②单击[修改]→[特性匹配]③在[命令]提示符输入Ma回车（2）执行命令提示如下：选择源实体：（选择要复制其特性的对象）当前活动设置：颜色、图层、线型、线型比例、线宽、厚度、打印样式、文字、标注、图案填充。选择目标对象或[设置（S）]：（输入“s”或选择一个或多个目标对象）三、Stretch(拉伸图形）命令功能：Str

2、etch命令可以拉长或压缩被选择的图形。该命令必须用C窗口（交叉窗口）选择图形。如果所选择的图形实体只有部分包含于选择窗口，那么AutoCAD将拉伸实体，否则就是移动。命令：Stretch→S操作：①S回车②选择要拉伸的图形③确定拉伸的基点④确定拉伸的目标点四、Pedit(多义线编辑）命令功能：可以通过该命令修改多义线的线宽，曲线拟合，还可以连接多义线等命令：PEDIT→PE操作：①PE回车②选择要修改的多义线③计算机出现如下提示：[打开(O)/合并(J)/宽度(W)/编辑顶点(E)/拟合(F)/样条曲线(S)/非曲线化(D)/线型生成(L

3、)输入J合并多义线，选择要合并的多义线输入W改变多义线的宽度，输入宽度值输入F进行曲线拟合。怎样把圆加粗1、用BREAK命令把圆打断2、用PEDIT命令加粗，然后在该命令中输入C，使园闭合怎样把椭圆加粗画椭圆的默认方式生成的是多线，不能用PEDIT命令加粗，可以改变一个系统变量的值，这样就是用多义线画椭圆。1、SETVAR回车2、PELLIPSE回车3、1回车4、用PEDIT命令加粗椭圆五、对象特性（properties）命令功能:该命令可以修改图形对象的一般属性和几何属性，一般属性就是指图层、颜色、线型等，几何属性根据图形对象的不同而不同

4、。直线：起点坐标、终点坐标园：圆心、半径文字：文字样式、文字字高等命令：properties操作：①选择要修改属性对象的图形，②执行properties或点对象特性的图标菜单③出现对话框，修改对象属性六、MLEDIT（多线编辑）命令功能：该命令是可以编辑多线，可以修剪多线。命令：MLEDIT操作：①MLEDIT②出现对话框③选择要修剪的类型④选择双线七、设置简化命令AutoCAD的简化命令定义是存放在一个文件名是ACAD.PGP的文本文件中。该文件的路径是:C：ProgramfileAutocad2002support用户可以修改简化

5、命令的定义，修改的方法如下：1、工具→自定义→编辑自定义文件→程序参数简化命令的文件内容八、设计中心1、概述设计中心是AutoCAD2000的一个新增功能。通过它可以方便地管理图形内容。可管理的内容包括：块、外部参照、线型、布局、文字样式、标注样式及第三方应用程序创建的自定义内容等。可以管理自己图形以及来自其他源文件或应用程序的内容，而不管图形是否打开或保存在哪个驱动器上，也可以是网络或internet上的某一个地方。2、AutoCAD设计中心功能通过AutoCAD设计中心，用户可浏览、查找、预览图形以及插入块、图层、外部参照和自定义图形内

6、容等。AutoCAD设计中心分为两部分，左边为资源管理器，右边为内容显示框。当第一次启动AutoCAD设计中心时，缺省情况下，AutoCAD设计中心固定在绘图区域的左边。资源管理器采用树形结构显示方式，内容显示框采用大图标显示。通过鼠标拖动可移动AutoCAD设计中心的位置，改变资源管理器和内容显示框的大小。3、设计中心命令〖命令〗adcenter〖菜单〗工具→AutoCAD设计中心4、设计中心常用功能介绍：①、查找本地或网络驱动器上内容。②、打开图形③、图形以块的方式插入到当前图形。④、将内容添加到图形中。附着光栅图像附着外部参照⑤、在图

7、形之间复制块⑥、在图形之间复制图层⑦、插入自定义的内容类型作文训练三：学写读后感读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质相同)。读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“感”是重点。“读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。如何写出一篇优秀的读后感文章来：1．写好读后

8、感的三点要求(1)理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。(2)突出重点