第4课想加就加——加法计算器.ppt

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1、想加就加——加法计算器主讲：蓼兰中学杨明会上节课，我们为了计算“1+2=?”编写了-段C语言代码，编译运行得出了结果。但是，如果要计算“3+4=?”或者其他加法算式，我们就需要重新编写代码，然后重新编译运行，才能得出结果。这样的计算器使用起来非常不便，不具备实用性。那如何通过编写程序实现任意输入两个数，就可以直接得到它们相加的结果呢？导学我们所要编写的加法计算器要能够计算任意两个加数相加的和，即在程序中任意输入两个整数，程序将输入的两数相加，输出结果。运算的过程可分为以下几步：问题算法分析1用Num1表示输入的第一

2、个数，Num2表示输入的第二个数，Sum表示两数相加的和。intNum1，Num2，Sum;2．分别输入第一个数和第二个数。scanf{“%d”,&Num1)；scanf{“%d”,&Num2)；3．将两个数相加。Sum=Num1+Num2；4．用printf()函数将结果显示出来。printf(“%d+%d=%d”,Num1,Num2,Sum);问题算法分析要点提示：scanf()输入函数scanf(“%d”,&Num1)；printf()函数的功能是“说”，而scanf(）函数的功能是“听”，scanf()的语

3、法与printf()类似，不同的是scanf()中的变量名称前要加＆。scanf(“%d”,&Num1);printf(“%d”,Num1);问题算法分析用流程图描述为：流程图描述开始结束定义Num1、Num2、Sum3个变量两数相加Sum=Num1+Num2输出结果Printf(“%d+%d=%d”Num1,Num2,Sum);输入数据Num1和Num2“//”表示注释，//后面的文字不参与程序运算。#include#includeintmain(){intNum1,Num2

4、,Sum;//Num是英文numeral(数字)的缩写scanf(“%d”,&Num1);//输入第一个数，按回车键继续scanf(“%d”,&Num2);//输入第二个数，按回车键继续Sum=Num1+Num2;printf(“%d+%d=%d”,Num1,Num2,Sum);system(“pause”);return0;}程序设计改进一下试试程序设计intmain(){intNum1,Num2,Sum;//Num是英文numeral(数字)的缩写printf("这是一个加法运算器，欢迎使用********

5、********请输入第一个数，按回车键继续");scanf("%d",&Num1);//输入第一个数，按回车键继续printf("请输入第2个数，按回车键继续");scanf("%d",&Num2);//输入第二个数，按回车键继续Sum=Num1+Num2;printf("它的和是：%d+%d=%d",Num1,Num2,Sum);system("pause");return0;}scanf()和printf()一样可以使用多个数据。例如：（1）scanf(“%d”,&Num1);//输入第一

6、个数，按回车键继续scanf(“%d”,&Num2);//输入第二个数，按回车键继续（2）scanf(“%d%d”,&Num1,&Num2);//%d与%d之间用一个空格隔开这两种写法的作用是一样的，都是让计算机“听”到两个整数。程序设计我们已经学会了编写加法计算器。请试着分别编写减法计算器、乘法计算器和除法计算器。课堂练习成语词典：下图是一个在线成语词典，输入一个成语，便会得到这个成语的解释。在线成语词典的原理就是输入成语，输出解释。运用学习的输入函数scanf()和输出函数printf()，我们也可以设计出一个

7、简化版的成语词典。请试着设计一个电子词典，当我们输入“水滴石穿”时，便会显示这一成语的解释。输入成语的数据类型不是整型%d或者浮点型%f，而是字符串型%s。课堂练习梳理回顾：请在纸上或使用思维导图软件绘制一幅简单的思维导图，回顾本节课中的收获和困惑。本节思维导图