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时间:2021-04-14
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1、8《出色的老师》课件谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中,看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象?出口伤人出色的老师看到课题大家有什么感兴趣的问题吗?⑴说说;出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师?⑵文中“出色的老师”指的又是谁?谈谈你对他的认识。1.读懂课文内容,理解为什么说黑人同学是一位出色的老师,认识讲公德和遵守校规的重要,树立公德意识,培养自觉遵守校规的精神。2.有感情地朗读课文,学习讲课文故事梗概,抓住重点句子体会人物的思想感情,领悟表达方法。3.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字,掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然
2、、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。学习目标初读课文学习文中生字、词。揣昧屉蔼chuǎimèitìǎi流动揣测拾金不昧乐极生悲至理明言告诫困惑愤愤不平和蔼重洋幡然醒悟公德迂回抽屉揣测:推测;猜测。告诫:警告劝诫。拾金不昧:昧,隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲:快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。至理名言:最正确、最有价值的话。愤愤不平:因感到不公平而很生气的样子。翻然醒悟:同幡然醒悟,很快而彻底地在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。回顾课文内容,写的是一件什么事?讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时,朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事,赞颂了那位黑人同学模范的坚持
3、公共道德和遵守规则的优秀品德。故事发生的时间:2000年故事发生的地点:美国的南加州法律大学故事中的人物:“我”黑人学生院长收罚金的老太太起因:我丢失了心爱的电子手表。经过:一位黑人学生拾金不昧把手表还给我,却又告发我不守校规使我受到重罚。结果:收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟,认识到黑人学生是一位非常出色的老师。丢失手表——失而复得——受到处罚——翻然醒悟思考:课文是按怎样的顺序来写的?先写朋友送我一只电子手表,我非常的喜爱,接着写我的手表失而复得。<丢失手表寻找手表找到手表受到处罚。>最后写我翻然醒悟。再读课文,理清课文脉络。通读全文,回答问题:画出中心句。用“——”画出描写
4、我感情变化的语句,了解变化的原因。一开始,我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗?我的情感是怎样变化的?1、为什么说那位黑人是位出色的老师?2、课文中的哪些描写你受到了教育和感染?再读课文尝试着进行解疑。就在当天晚上,一位陌生的黑人同学走进我的宿舍,他的手中拿着块手表。天哪,这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑,还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来,他就走了,连名字我都没来得及问。送还手表1.为什么说“这是我心爱的电子手表”?2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质?3.想象一下,当时“我”应该怎么表达谢意?4.什
5、么是“拾金不昧”?你对黑大哥怎么评价?黑大哥告发告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑的目光看了他一眼,他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则”他居然还笑得出来,真不仗义!1.黑大哥告发我后,我受到了怎样的处分?2.“极其困惑”是怎样的感情?3.“遗憾”是什么意思?猜测一下黑大哥是怎么想的?4.“这是公德,这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是什么?5.“居然”是什么意思?包含“我”怎样的感受?我的醒悟老人的话让我幡然醒悟。这时,我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德,他将手表还给了我;也因为公德。他又向校方举报了我,因为我违背了公德。
6、他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。1.老人的哪些话让我“幡然醒悟”?2.为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”?3.“迂回”是什么意思?黑大哥的“迂回”说明了什么?课文学完了,说说最大的启迪和收获是什么?这篇课文主要按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”记叙的。课文以“我”为线索贯穿全文。通过心理、言行的描写,展现“我”的性格。“黑大哥”是课文主要人物,在他的一颦一笑、举手投足间,我们领略了他高贵的人格魅力,给人留下了深刻的印象,因为是他,让我明白人间天平是怎样平衡的,更让我们明白,遵守规则——美。“公德”的解释是公共的道德。它其实是有关社会的安宁、幸
7、福、有秩序的种种行为,是我们应该有的高尚品德。遵守它被传颂为佳话,沐浴它心灵得到净化,感受它力量无比强大……当堂训练1.展开想象,假设“我”再次遇到黑大哥,我会怎么说?怎么做?演一演或写一写,要求含蓄、自然表达真情实感。2.根据意思写成语。⑴拾到钱财不藏起来据为己有。()⑵最正确、最有价值的话。()⑶快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。()⑷态度温和,十分亲切,让人容易接近。()再见!中西医结合耳鼻咽喉科学耳科概述耳与脏
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