最新6-2师生交往教学讲义ppt.ppt

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1、6-2师生交往第六课师生之间第2课时师生交往探究与分享在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。2、新型的师生关系对我们的要求探究与分享小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。（1）假如你是小奇，你

2、会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2）你能给小奇提出怎样的建议？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。2、新型的师生关系对我们的要求（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。如何正确对待老师的表扬与批评？学习新知二、亦师亦友1、良好师生关系的表现（如何理解“亦师亦友”）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是

3、师生交往的良好状态探究与分享1王亚南的故事对你有什么启发？2如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。2、如何建立“亦师亦友”的师生关系？（怎么办）①、尊重老师，是中华民族的优良传统。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等为何尊重？如何尊重？②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。2、如何建立“亦师亦友”的师生关系？（怎么办）（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。为何尊重？今天为什么不

4、写语文作业？我今天心情不好。情景：为妥善解决这一问题，请你为该同学提几条建议。心情不好，就不写作业？今天放学后留下来！与老师发生矛盾怎么办1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。方法与技能如何与老师进行有效沟通？（掌握沟通方法）A从老师的角度看问题。B正确对待老师的表扬和批评。C原谅老师的错误。D礼貌待师。E注意场合。F勿失分寸。知识拓展课后小结师生交往教学相长亦师亦友1新型的师生关系2新型的师生关系对我们的要求1良好师生关系的表现2建立良好师生关系的

5、要求ABCBB食管癌诊疗规范及治疗进展孙克林DepartmentofThoracicSurgeryCancerInstituteandHospitalCAMSPUMU概述食管癌是上消化道肿瘤中最常见的肿瘤之一,上消化道肿瘤指那些起源于食管、胃食管连接部和胃的肿瘤。其发病及死亡率都很高，是全世界的一大健康问题。上消化道肿瘤的发病位置因地理位置不同而有明显变化；在欧洲的某些国家，上消化道肿瘤的组织学和发病位置的也在变化。在西方国家，最常见的食管癌发病位置是食管下1/3段，常常累及胃食管连接部。流行病学食管癌（鳞癌为主）是全球第九大常见

6、恶性肿瘤，在全球许多地区流行，特别是在发展中国家。食管癌发病率的地区性差异最大，高发地区和低发地区的发病率相差60倍。高发地区包括亚洲、东南非洲和法国北部。在美国食管癌发病率较低，仅占所有恶性肿瘤的1%和所有上消化道肿瘤的6%，2006年大约有14,550例新病例和13,770例死亡病例。食管癌的流行病学流行病学尽管食管癌的病理类型在高发区以鳞癌最常见，但是在非高发区，却以腺癌是最常见，如北美洲和许多西欧国家。食管鳞癌男性多于女性，并且与吸烟和饮酒相关。食管鳞癌的病人常常有头、颈部肿瘤病史。食管腺癌发病率的增加可能是由于胃食管反流

7、性疾病（GERD）的增加，在西方大约30%的人群存在GERD。诊断为腺癌的病人多数是白人，大约62%的患者有Barrett食管，Barrett食管是指食管粘膜的正常复层鳞状上皮被单层柱状上皮所替换的化生改变。食管癌的分期食管癌新的分期是在美国癌症联合委员会（AJCC）原有TNM分期基础进一步修改而来的。病人预后与初诊时的临床分期相关，而术后病理分期与生存期关系最紧密。虽然随着影像学的发展，包括食管内镜超声（EUS）使术前分期准确性有一定提高，但是术后病理分期仍为金标准。FDG-PET对于诊断远处淋巴结和血行转移是有帮助的，食管癌A

8、JCCTNM分期（2002版）原发肿瘤TTX：原发肿瘤无法评估T0：无原发肿瘤的证据Tis：原位癌T1：肿瘤侵及粘膜固有层或粘膜下层T2：肿瘤侵及肌层T3：肿瘤侵及食管纤维膜T4：肿瘤侵及邻近器官