最新5、3自我新形象-七政治ppt课件.ppt

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1、5、3自我新形象-七政治1、正确对待“明星”，走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象。2、了解他人、社会对自我的期待。3、从社会需要和自身实际出发，确立个人成长的目标。学习目标：你最喜欢的明星是谁？你喜欢他（她）的理由是什么？活动一：我的偶像我来说漫画欣赏活动二：思考反思树立正确的明星观：(1)追星是很正常的现象；(3)人无完人，明星也有缺点和不足，我们要学习他们那种高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚人格，不要去模仿那些花哨的外表、轻浮的举止。(2)明星之所以成功是因为他有过人之处，所以我们要取长补短，完善自己；三人行必有我师焉，择其善者而从之

2、，择其不善者而改之。------孔子案例一：６月２１日，大连一名１６岁的少女李某在家中自杀，起因是母亲没有给她买周杰伦演唱会的门票，并说周杰伦“幼稚”“变态”等话．这名少女曾是父母和老师的骄傲，不但学习优秀，还多才多艺．案例二：太原市某中学５名学生模仿Ｆ４，身着奇装异服结伴出入，上课时想来就来，想走就走，在校园中随便打骂同学，辱骂老师，借钱不还，被师生们称为“春秋五霸”。这样追星好不好？不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，不该是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；不该仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。

3、因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。爱星提示——我的正确追星之路摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。爱星提示——我的正确追星之路要掌握好“追星”的度，要追一颗“恒星”，追其内在美。善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。爱星忠告展示心目中自我的理想形象新世纪中学生的形象应该是：外表朴素大方，内心胸怀宽广，人格积极向上，心智健康，志向远大，不卑不

4、亢，懂得尊重他人和尊重自己，具有强烈的求知欲和青春活力，德智体全面发展。你说我说大家说面对新期待父母对我的新期待：老师对我的新期待：同学对我的新期待：朋友对我的新期待：邻居对我的新期待：社会对我的新期待：懂事，努力学习遵守纪律，努力学习，为国家为社会多做贡献和谐相处，互相帮忙互相关心，互相谅解互帮互爱文明进取，做祖国大厦的栋梁；努力学知识，将来创造大财富活动三：找回理想我最想从事的职业是--------从事该职业必须具备的个人素质是---未来十年十大最具有潜力的职业一、3G软件工程二、计算机科学技术三、心理健康四、个人职业规划五、健康保险个人目标的确立必须既要

5、考虑自身需要，同时也要考虑社会需要。六、翻译速录七、环境保护工程八、现代物流九、园林景观设计十、小语种导游那么我们怎样确立个人的成长目标？1、要了解自己的个性特点与潜能2、要了解社会对各种职业的角色期待3、必须从社会需要与自身的实际出发不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑未来新规划未来畅想曲具体内容包括:10年后，我可能在什么地方？做什么工作？有什么样的成绩、能力、品质。初中生活规划一、我初中生活的目标1、每学科的学习目标：2、心理品质目标：3、思想品德目标：4、其他方面：二、现状1、我还需努力的方面：2、我现在的优势是：三、我的具体实施步骤：1、初一阶段

6、要做到：2、初二阶段要做到：3、初三阶段要做到：规划人：XXX年月日未来新规划青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。说一说：我们收获了什么？喜欢明星很正常要善于向不同榜样学习将社会需要与自身实际相结合规划自己未来畅想未来，制定了自己的初中生活规划1.青少年正在由不成熟走向成熟，正在成长中定型，所以要A思考设计自我新形象B选择一个适合自己的发展方向C有计划地挖掘自己的潜能D做好未来的规划D2.“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”这告诉我们，要使美好的目标得以实现，必须A加强自我教育B扬长避

7、短C培养良好的行为习惯D把自己置身于集体的监控之中C课堂小结喜欢明星是很正常的现象我心中的理想形象学习不同榜样优点，不断完善自我了解自己的个性特点与潜能自我新形象面对新期待了解社会对各种职业的角色期待从社会需要和自身的实际出发主要任务在于知识学习与品德培养未来新规划良好的生活和学习习惯肩手综合征.肩关节半脱位的康复治疗肩关节半脱位通常指盂肱关节半脱位一评价为了更好的进行处理和疗效评价，可参考中国康复研究中心的评价方法：Ⅰ.在坐位上肩峰下可触及凹陷；Ⅱ.在以下条件下投照X光平片，ⅰ坐位,ⅱX线球管中心的高度与锁骨外端上缘一致,ⅲ X线球管中心的水平移位与肱骨头

8、中线一致,ⅳ管球向足侧倾斜15°,ⅴ距