最新4秋天PPT课件.ppt

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1、4秋天4.秋天何其芳何其芳（1912-1977）现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。给下列加横线的字注音丁丁()栖息（）背篓（）肥硕（）乌桕（）满载（）归泊（）梦寐（）寥阔（）枯涸（）清洌（）青鳊鱼（）撒（）网zhēngqīlǒushuòjiùzàibómèiliáohélièbiānsā读秋读准字音、读准节奏把握语速、读出情感朗读要求：1、正确划分节奏。2、注意语气、语速、语调和重音。3、揣摩文章的感情。震落了/清晨/满

2、披着的露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦篷上/满载着白霜，轻轻摇着/归泊的小桨.秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。朗读要求：1、正确划分节奏。2、注意语气、语速、语调和重音。3、揣摩文章的感情。震落了/清晨/满披着的露珠,伐木声/丁丁地/

3、飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦篷上/满载着白霜，轻轻摇着/归泊的小桨.秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。朗读要求：1、正确划分节奏。2、注意语气、语速、语调和重音。3、揣摩文章的感情。震落了/清晨/满披着的露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的

4、/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦篷上/满载着白霜，轻轻摇着/归泊的小桨.秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。1、从诗中的哪些地方可以看出来这是一首描写乡村秋景的诗？2、诗中描绘了几幅图画？分析并给他们取个名字？3、诗歌抒发了作者怎样的思想感情？品秋秋天的天气特征乡村特色的词句露珠冷雾白霜

5、稻香镰刀溪水干涸、更清冽蟋蟀声使草野更廖阔瓜果1、第一节诗中哪些词写出了丰收的景象？“饱食过稻香的镰刀”“肥硕的瓜果”2、第一节诗从哪些感官来描写这幅秋景的呢？听觉：伐木声“丁丁”嗅觉：稻香视觉：露珠瓜果幽谷镰刀背篓竹篱拟人3、第一节诗的结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，像个劳动过后，躺下来休息的人。所以“栖息”是准确的。运用了拟人的修辞手法。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来

6、装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。什么画面农家丰收图1、第二节最后一句说秋天在“游戏”实际上写了什么？写渔民打鱼2、写了哪几个动作？撒下，收起，3、是在什么时间？从哪能看出？早晨(冷雾)4、渔民打捞上了什么？“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻的修辞手法向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。什么画面霜晨归渔图根据课文第三节内容，你觉得画面上有必要增添些什么内容吗？5、“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”是什么意思？作者用

7、它要表达或者预示什么呢？“梦寐”：是睡梦的意思。说明牧羊女陶醉于秋天的美丽，还在想念吹笛子的人，怀念夏天美好的笛声。表现了秋天如诗如烟、如痴如梦的意境。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。什么画面少女思恋图2.霜晨归渔图1.农家丰收图3.少女思恋图（农家里的秋）（渔船上的秋）（少女眼中的秋）三幅图抒发了作者对秋天的()之情喜爱赞美绘秋我也能当小诗人！改写歌词『春天在哪里』春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林

8、里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩……春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂作业1、做语文练习册2、收集有关秋天的诗词，写在积累本上谢谢观赏致家长：做教育合伙人。对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。Q1、您对孩子的教育态度如何？Q2、在孩子教育上，您坚持了吗？Q3、您的家庭有几把“刀”？三个问题第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次：家长为了教育孩子而提升和完